2025年北京市新英才学校初中部：聚焦核心十三问，探索教育新路径！

初中，人生发展的关键时期，“小升初”的家长们，到底要给孩子选择一所什么样的学校才能实现“让孩子的未来充满无限可能地铺展而来”?

课程，师资，学校管理……择校，从来不是选择最贵的，而是选择最适合孩子发展与成长的。

以下快问快答送给正在经历“小升初”的家长们，全面解读北京市新英才学校初中部。

01、新英才初中部课程设置是怎样的？

初中阶段，学生的逻辑思维能力逐步提升，对知识之间的联系更加敏感。新英才初中部以国家基础教育为主体，结合初中的学习内容，将课堂知识与日常生活联系，帮助学生构建完整的知识结构并掌握学习方法。

02、新英才初中部的师资团队是怎样的？

初中部平均教龄12年以上，大多数授课教师拥有硕士及以上学位，多名教师具有博士学位，多名教师曾在北京市西城区、海淀区等重点中学担任毕业班一线教师及专家。他们来自于北京大学、南开大学、北京师范大学、美国哥伦比亚大学、新加坡国立大学、英国伦敦大学学院、英国国王学院、英国谢菲尔德大学、英国杜伦大学等国内外顶级名校。

英文教师100%具有海外学习和培训背景，新英才注重师资培训，多名教师具有剑桥大学委员会授权的全球英语教学资质。

Q3、新英才在初中阶段如何培养学生的学习兴趣?

以英语学科为例，英语学科通过项目式研究性学习、模拟联合国社团MUN等方式，培养学生搜集资料、交流协助等能力，提升语言运用能力及全球视野。

通过《报童传奇》、《神奇售卖机》等英文戏剧表演，锻炼学生的表达力、表现力，并提升学生自信心。

英文组多次开展以“全球粮食危机问题”“全球气候问题”“冲突与和平问题”为主题的探究式学习项目，让学生通过多种途径了解全球热点问题、关注世界政治格局。

英语组也积极探寻教学与人工智能的结合，率先将AI+运用到英语教学当中，极大地提升了课堂的趣味性、学生的参与感和获得感。

Q4、科创方面，学校能够给予学生怎样的支持?

在“爱 · 创造”为核心的课程体系下，新英才借助十五年一贯制的优势，形成一贯制的“数理+科创”课程，如编程、AI素养和信息技术应用等丰富的课程，学生可以根据兴趣选修多种课程实施形式，获得科创相关知识、技能和思维方法的支持。

英才少年科学院以学生为主体，以开展课题研究、科技体验、科技竞赛、专家讲座和科普研学等形式为载体，分设五个学院: 信息科技与人工智能学院、生物与环境科学学院、心理学与脑科学学院、地理科学学院、天文学院。通过开展“科技拔尖创新人才早期培养”计划，将学生们的好奇心付诸行动。

英才科学营选拔并培养具有追求科学真理志向、掌握科学研究方法、具备初步科学探究能力、愿意为科学研究持续努力和矢志奉献的中学生。

少年科学院的设立以及英才科学营的成功开营，正是致力于搭建的一个以学生为主体，开展“科技拔尖创新人才早期培养”，激发青少年对科学的好奇心，培养他们实事求是、勇于创新的精神。

学校还是目前北京唯一一所配备航空航天实验室的学校，且该实验室完全向学生开放。该实验室共有12台智能飞行设备和一台DA-40全动模拟机(目前北京第一个由学校配备的专业DA-40全动模拟机)。新英才提供从小学至高中的全面航空课程，培养学生对航空航天的兴趣和技能，激发他们的探索精神与创新能力。

此外，初中部会定期组织学生到不同领域的龙头企业进行职业探究，如生物医药公司、信息技术公司等进行职业体验与探究。通过多种形式让学生进一步了解相关行业动态、明确自己的兴趣点，明晰未来的规划方向等。

05、学习以外，如何引导身心健康发展？

初中部积极推进落实班主任和导师的“双师制”。通过营造宽容平等的交流环境，帮助学生从身心健康层面感到放松，并帮助他们排忧解难，树立正向的价值观与和人生观。

初中部德育课程体系结构清晰，评价机制明确，对学生行为习惯、饮食、体育锻炼、心理健康都有完备的评价机制与实践办法。

根据新英才SEE计划课程，学校心理中心提供有针对性的心理课程与咨询服务，致力于帮助学生悦纳自我，保持良好的心境状态，以平稳顺利度过这一特殊时期。

学校通过“公民素养课程”，组织开展各项公益活动和校内外研学，加强学生的品格养成，提倡学校社区(Community)中的基本价值观，如尊重、包容、平等，平权意识，反对校园不良行为等。同时，强化以继承传统文化、提升跨文化理解力为内涵的文明礼仪意识。

Q6、如果学生有艺术方面的特长，学校如何支持？

初中阶段分为两种班型，平行班与致美班。“致美班”专为有艺术特长和音乐特长的学生设立。根据学生的学业生涯规划以及个体需求，每位学生都拥有自己的“定制化”课表，让学生最大化获得专业技能和学术知识的训练和学习，拓展未来升学道路。

目前致美班开设专业方向有：音乐剧、键盘、艺术设计。初中课程学习完成后，学生可根据自身实际情况再次选择升学方向，我校升学指导团队也会给予相应持续的指导。

Q7、作为寄宿制学校，新英才生活区怎么管理？

新英才坚持“以人为本，以爱为源”的家文化。生活区在沉浸式的教育下逐渐给予学生掌控未来的幸福力，开设基本生活技能(厨艺、整理与收纳、美化居住环境、清洁卫生、家电的使用与保养、出行规划等)、生活素养、生活美学等课程。

生活区副班主任开设了小满公社拓展选修课，深受学生们喜爱。

小满公社是以二十四节气为主调开展的初中部生活美学课，此项课程涵盖了中国传统的民俗文化、天文、自然、科学等知识，且将生活技能、劳动实践、手工作品、文化体验融合在二十四节气这一条主线之中。目标是培养具有生活能力、生活情趣和具备中国传统文化素养的学生。

Q8、新英才对电子设备管理严格么？

新英才学校初中部不鼓励学生携带电子设备，学生返校后，电子设备均交由班主任统一管理，待学生离校前再将手机发放。

在校期间，学生使用手机时需要和班主任申请，经同意后方可在规定时间内使用，并在用完后及时返还班主任。

Q9、新英才的初中有分层教学吗?

有分层教学，体现在数学和英文课、社团活动、学术活动以及国际学术竞赛等方面。

英文分层教学在确保课程主题和课型统一的前提下，根据学生的不同需求调整内容的深度和难度，并定期进行动态调整。

数学分层教学教学过程中，会保持教学进度的一致，但区别于教学内容及拓展练习的难易，同样定期进行动态调整。

Q10、对于插班生，学校能提供什么样的支持？

入学后，学科教师会分析学生已学知识和我校学习进度之间的异同，给予针对性的建议和辅导，在班主任和学科教师的共同指导下，学生调节自己的学习状态和进度，更好地适应新环境。

在校期间，鼓励学生之间相互帮助，并加强学科教师对新生学习的个性化帮扶。无论在心理适应方面、学习习惯方面、生活作息养成方面，都会帮助插班生平滑过渡。

Q11、家长如何了解学生在校的表现和成绩？

家校通力合作，往往能够产生“1+1>2”的教育效果。在新英才学校，每一位班主任、副班主任、学科教师以及导师的联系方式都是向家长透明开放的，家长可以联系学生所在班级的任何一位教师进行沟通。

同时，初中部平均每学期会举办两次家长会，一次是集体家长会，一次是一对一家长会，就学生的表现及学业成果与家长进行沟通和反馈。

Q12、中阶段想选择国际课程的学生，也要参加中考吗？

新英才建议每一名学生都能够在初中阶段参加学考(“学考”即会考和中考二合一的考试), 因为学考是检测学生学习成果的重要途径，且国际课程的知识与国内初中的知识是相通的，初中打下良好的基础，可以有助于学生在高中国际课程(IGCSE/A Level、 美高AP课程、香港HKDSE课程、国际艺术与设计项目)的学习上更加如鱼得水。

Q13、高中阶段，新英才有哪些课程？

初中部自七年级开始，便着力开展升学指导工作，由高中部教师、班主任老师和导师为主体，帮助学生了解高中课程、明确升学路径，并给予有关未来升学规划的建议和方案。在八年级，各高中学部将定期到初中来开放体验课，进一步让学生了解不同学部、不同课程体系的各类课程。

国际高中

a.新英才剑桥国际中心开设英国金牌课程IGCSE与A Level，在专业的师资团队带领下，升学率年年攀高，英国G5大学30.4%录取率，英国排名前10的大学65.2%录取率，全球排名前50大学86%录取率，全球排名前100大学100%录取率，连续两年G5录取大满贯，连续三年获得剑桥大学青睐。

b.新英才AP国际中心以"全人教育"为核心，在全球化背景下培养兼具学术卓越与个性特质的未来人才。2015年至今，56%的毕业生获得全美/全球排名前50的大学录取，75%毕业生获得全球排名前100名大学的录取，申请美国的毕业生100%获得全美排名前100的大学录取，累积获得奖学金逾710万美元，单人最高四年获奖学金12.8万美元。

C.新英才香港HKDSE课程为怀揣名校梦想的学子们打造了一条更具包容性与灵活性的升学通道。多元的课程体系、强大的师资团队、个性化的学生辅导以及卓越的升学成绩始终走在HKDSE课程的前沿。首届(2024届)毕业生获得香港大学、加州大学伯克利分校、澳门科技大学、澳门理工大学、布里斯托大学、雷丁大学、北京理工大学、暨南大学、华南农业大学等录取。

· 国内高中（中招代码213008）

高考名师保驾护航 + 个性学习方式 + 广泛的选修课程和研究性学习课程 + 严格的学生管理，打造英才书院·汉语中心独一无二的教学优势，为每一名选择国内升学方向的学子保驾护航。

· 艺术类升学（国内、国际）

根据学生的学业生涯规划需要，充分考虑学生个体需求的差异性和灵活性，新英才兼顾常规课程和艺体发展课程，初中阶段开设艺体特色班级，即致美班;同样，在高中阶段新美班、国内艺术高考班，为有艺术、体育特长发展的学生提供“定制化”教育服务，实现个体最优发展。