重磅升级！2025句容碧桂园学校五大教育核心焕新发布！

2025年句容碧桂园学校将迎来一次意义深远的升级

这不仅是学校硬件和教学内容的革新，

更是我们为每一个孩子未来发展的深思熟虑的布局。

在这次大变革中，我们将通过五大核心领域的提升，

为孩子们提供更加符合现代教育需求的学习体验。

无论是更具互动性的课堂、更个性化的课程选择，

还是全面提升学生艺术体育素质的艺体中心，

我们都将通过具体的实操改进，

确保每个孩子在这里都能找到适合自己的成长路径。

变革小组总负责：范夏夏总校长

句容碧桂园学校 （IB国际学校）2020年4月 – 至今

2023年被评为福布斯中国十大杰出国际学校校长

北京师范大学中小学校长领导力资格证书

新西兰奥塔哥大学 - DBA工商管理博士候选人

新西兰奥塔哥大学 - 管理学硕士 

我们的升级计划并非空洞的承诺，而是基于对孩子全面发展的深刻理解与实践。我们将通过一系列实实在在的改变，让孩子们在未来的学习过程中，既能收获知识的深度，也能培养应对复杂世界的多维能力。接下来，我们将详细为您介绍这些重磅升级的内容，以及它们将如何在实际中落地，影响孩子们的成长和未来。

“每个孩子都能找到自己的节奏，

学习不再是填鸭式”

变革小组领军人：孙少青Sara SUN副校长

伦敦大学教育管理硕士，烟台大学英语语言文学学士

WASC 国际学校认证校长 、IB 国际课程认证校长

在Key Stage, Common Core, EAL , SEN和

国内融合课程等教育领域拥有近三十年经验

课堂上，传统的教学模式正在发生根本性的变化。从2025年开始，学校将全面升级以学生为中心的课堂。孩子们不再只坐在座位上被动地听讲，而是更主动地参与到探究学习的过程和多样化的学习任务中，在老师多元化、差异化教学策略的助力下，积极提升个人技能，发展高阶思维，并通过合作学习锻炼团队沟通协作技能，推动全人发展。

1.1关注支持多样化学习需求
JURONG COUNTRY GARDEN SCHOOL

老师通过诊断性评估、学习观察、多元化评测、展示分享、问卷访谈等形式有效地辨别同学们多样化的学习需求，并通过阶段性学习目标和学习任务的差异化设计、安全鼓励的学术冒险环境的创设、目标知识与技能循序渐进的认知建构、多样化学习资源与工具的运用、学习者自评互评等学习反思和进一步目标设定等，体验学习的乐趣，积极推动学生对个人学习发展的责任感和成就感。

老师聆听每一名学生的声音，与家长一对一沟通，根据学生学习与发展的多样化需求提供针对性的反馈和专业指导，制订个性化学业规划和成长方案，学期中通过课后Learning Support 和Accelerated Program 持续提供给个性化成长支持。

1.2培养兴趣，发展技能
JURONG COUNTRY GARDEN SCHOOL

学习如何学习，发展学习技能ATL 是学生学业发展的基础，也是全人发展的核心。学生的学习技能包含个人管理技能、思维技能、研究技能、沟通技能和社交技能。

为个人成长承担责任：从升学规划目标设定、制订成长计划、全力以赴，到每堂课的学习目标订立、学习评测和学习反思，课堂学习和校内外考试的准备，情绪的有效表达和管理，老师们指导督促同学们锻炼组织性、条理性和有效性，为个人学习和成长承担责任。学校的SEL社会情感课程帮助同学们学会了解、包容和恰当地表达各种情绪，遇到成长中的各种问题和挫折，有勇气、有能力沟通解决。

项目学习：“真正的教育能够帮助学生在各个学科之间建立联系，通过学科整合，学以致用、知行合一”。同学们在数学课和科学课中学到的公式和定理，在老师精心设计的周边和世界的真实情境中理解应用，发现问题、分析问题、解决问题，贯通艺术和设计学科的审美和创意，团队合作一起设计一个“节能环保的美丽校园”，通过实践调查和数据分析，形成完整的校园改造项目报告。

合作学习：有效的沟通和团队合作技能是全人技能的重要部分-老师在课堂中充分调动学习的能动性，通过两人或多人小组学习任务，练习巩固学科知识和技能，恰当表达个人见解，聆听其他人反馈建议；结合课程标准的评价量表(Rubrics)的使用帮助学习者自评和互评阶段性学习成果，反思提升，并在小组中分工合作协同准备班级分享。

1.3教师的角色转变
JURONG COUNTRY GARDEN SCHOOL

老师们遵循IB “基于探究、概念驱动、联系背景、协作开展、因材施教、评估支持”的六大教学原则ATT,转变角色，提供孩子发展与成长的机会与空间。

从传授者到引导者：老师不只是“知识的传授者”，更是“学习的引导者和激励者”。通过现实的应用和与社区及全球化场景的关联，同学们打开探究之门，体味学习之趣；通过基础概念理解到高阶思维的训练，循循善诱或抽丝剥茧，孩子们体验思考的魅力和成长的收获；通过日常学科技能和学习习惯的培养，同学们为自己的学业和全人发展承担责任。

有效提问：差异化的问题设计提供每一名孩子参与课堂和检测学习的机会，学习伙伴在老师指导下的有效问答促进学习反思和合作学习；老师核心问题（Essential questions）的运用进一步启发思维，激励探究，发展高阶思维和跨学科连接

“让每个孩子都能找到属于

自己的热情与未来方向”

变革小组领军人：张笑宇主任

张笑宇，北京科技大学博士，从事国际教育行业多年，

现任学生成长与项目管理中心主任。

擅长搭建学生成长体系，通过开发对应兴趣课程

及组织steam类竞赛、营会等相关教学延伸活动助力学生实现全面发展

在2025年，句容碧桂园国际学校将推出更具个性化的课程。每个孩子都有自己独特的兴趣和优势，我们希望通过多样化的课程选择，让学生能够发现自己的兴趣所在，找到自己未来的发展方向。

2.1 兴趣课程的多样化
JURONG COUNTRY GARDEN SCHOOL

在小学段，除了必修的学科，我们将推出更多富有趣味的选修课程，比如编程、机器人、击剑、国画、书法等，为学生提供更多选择的同时充分挖掘学生们的兴趣爱好。再次基础上我们将积极带领学生参加社会各级组织的相关赛事让学生们可以更充分的展示自己。

在初中段，随着知识储备的增加，我们将聚焦在跨学科的探究。学校将开设steam相关课程，利用项目式教学将多学科进行融合，用让学生们不再面对枯燥的知识而切实的感受到科学与艺术融合的魅力。当然，我们也不会忽略学生们的身体成长。对篮球、足球、击剑等相关体育项目感兴趣的学生我们会组建对应的球队，定期集训的同时也会积极举办和参加相关社会赛事。

在高中段，多学科深度学习已然成为主线，因此我们开设的选修课都会围绕着最终的升学结果进行查缺补漏、靶向提升。

2.2 更具挑战性的课外活动
JURONG COUNTRY GARDEN SCHOOL

全球竞赛与挑战：

我们将为学生提供如国际数学奥林匹克、全球商业挑战赛等十余项涵盖全学科的国内外赛事的报名服务并进行赛前辅导，提升他们的全球竞争力。

研学旅行和社会实践：

小学段，我们会结合本学年的探究主题开发全新的研学产品，真正的做到 “跟着课本去旅行”，结合课堂学习，让孩子们走出课堂，接触社会，体验真实世界的运作。

初中段，我们会围绕“坚毅”为主题带着学生们进行外出研学，让学生们可以在锻炼身心的同时，完成对自我的挑战。

高中段，我们会聚焦“公益”，我们希望通过研学培养学生们的社会价值观念，利用外出研学活动接触到书本上难以获得的知识。同时获取相关公益认证为未来的升学做背书。

这些个性化的课程和活动不仅帮助孩子们发现兴趣、提升能力，更培养了他们未来社会所需的综合素质和独立思考的能力。

“让孩子们的艺术与体育天赋不再被忽视”

变革小组领军人：罗希主任

罗希，校艺体中心主任， 2010 年加盟碧桂园教育，

2013 年从广东碧桂园学校调入句容碧桂园学校，

牵头推进全校体育、美育课程，引进各类特色课程，

多次带领学生参加国内外大型赛事并获奖

艺术和体育是学生全面发展的重要部分，而这部分往往容易被忽略。为了让每个学生都能充分发挥自己的艺术和体育潜力，我们将在2025年成立全新的艺体中心，将学校的艺术和体育资源进行整合，提供更专业的培养。

3.1 课程整合与资源提升
JURONG COUNTRY GARDEN SCHOOL

艺术课程细化：在音乐、美术、舞蹈等基础课程中，根据学生的年龄特点和学习进度，进一步细化课程内容。例如，音乐课从旋律识读、节奏练习，逐步过渡到中英文合唱、乐器合奏等；美术课学生将有机会探索绘画、雕塑、拼贴、素描等不同的艺术媒介和技术。帮助学生培养对艺术作品的欣赏和理解，同时鼓励他们通过视觉表达来展示自己的想法和情感。舞蹈课从基本舞步、动作模仿，逐步教授舞蹈编排、舞台表现等进阶知识，提升舞台艺术的鉴赏力。

特色课程拓展与创新：在现有陶艺等特色课程的基础上，结合当下艺术发展趋势与学生个性化需求，进一步拓展课程种类，注重课程内容的创新，尝试流行音乐制作、微电影创作等新兴艺术课程。同时继续拓展艺术领域，学生将探索艺术与文化、历史和社会的关系，了解不同文化背景下的艺术表现形式。将艺术实践与理论知识相结合，培养对艺术作品的批判性思维和分析能力。鼓励学生开展个人研究项目，展示他们在视觉艺术领域的创造力和批判性思维。

跨学科融合课程深化与实践：加强与其他学科的深度融合，开发更多跨学科融合课程。例如，与科学学科合作，开展“光影与色彩”课程，让学生在学习光学原理的同时，探索光影对色彩的影响，创作出独特的光影艺术作品；与历史学科联合，开设“艺术史与文化传承”课程，让学生在了解艺术发展历程的过程中，深入挖掘不同历史时期的文化内涵，提升学生的文化素养与艺术鉴赏能力

体育课程的专业化：学校不仅提供常规的体育项目如篮球、足球等，还将加入更多专业项目，比如游泳、武术等，并通过定期的体育竞赛激励学生的竞技精神和团队意识。

基础课程强化与完善：在田径、球类运动、体操等基础体育课程中，注重学生基本运动技能的强化训练。例如，在田径课中，针对短跑、长跑、跳远等项目，制定科学的训练计划，从起跑技巧、呼吸节奏到动作要领，全方位提升学生的运动表现；在球类运动中，加强基本功训练，如篮球的运球、投篮，足球的控球、传球等，为学生参与更高水平的体育竞技打下坚实基础.

特色课程丰富与专业提升：2025我校重新启动游泳特色课程，由学校游泳教学经验丰富的教师授课，他们不仅具备扎实的游泳技能，还了解青少年身心发展的特点，能够根据学生的实际情况制定合理的游泳教学计划。在日常教学中，游泳教师将注重培养学生的安全意识，反复强调游泳安全知识，并每学期开展防溺水课程，在每次游泳课程中全程监督，确保学生的安全。

拓展与创新体育课程：将体育健康教育课程、冠军讲堂课程与学生的日常体育课程紧密结合，拓展课程内容。例如，在雨天无法室外体育活动，尝试引入体育文化与创新精神课程--“冠军讲堂”，通过冠军讲堂视频，教师与学生以对谈与问答形式开展，教会学生如何面对困难与挫折，了解通往冠军之路的坚持与坚韧。让学生深刻了解敢于拼搏、善于拼搏的体育精神。开设“营养与饮食健康”课程，教授学生科学搭配膳食，合理摄入营养，预防肥胖、营养不良等问题；开展“心理健康与运动调节”课程，引导学生通过运动缓解心理压力，培养积极乐观的心态，提升心理素质.

3.2 艺体竞赛与合作
JURONG COUNTRY GARDEN SCHOOL

学校将定期举办校内外的艺术和体育赛事，让学生不仅能与校内同学切磋，还能通过参加外部比赛，挑战自我、提高水平。

艺术活动与竞赛

校内活动常态化与多样化：将艺术展览、音乐会、戏剧表演等活动常态化，定期举办校园艺术节，涵盖各类艺术展演、艺术工作坊、艺术讲座等环节，让每个学生都有机会参与其中。同时，创新活动形式，如开展主题性创意美术大赛、微电影创作大赛等，激发学生的艺术热情与创造力。

校外活动拓展与高端化：积极组织学生参与国内外知名艺术比赛和活动，如国际艺术节、全国青少年艺术展演等，为学生提供更广阔的展示平台。同时，与专业艺术团体、艺术院校建立合作关系，为学生争取观摩专业演出、参与艺术实践项目的机会，让学生近距离感受专业艺术的魅力，拓宽艺术视野，提升艺术水平.

体育活动与竞赛

校内赛事体系化与趣味化：构建完善的校内体育赛事体系，除了常规的体育节、篮球赛、足球赛外，举办创意体育器材设计大赛、体育嘉年华、体能挑战赛等活动，让体育活动更加丰富多彩，吸引更多的学生积极参与.

校外赛事参与与交流化：加强与校外体育组织、体育俱乐部的合作，组织学生参加各类校外体育比赛，如足球联赛、青少年篮球邀请赛等，让学生在竞技中提升运动技能，积累比赛经验。同时，开展校际体育交流活动，邀请其他学校的体育团队来校交流切磋，或组织学生到其他学校观摩学习，促进学生之间的相互学习与成长.

通过全新的艺体中心，学生将得到更专业的艺术和体育教育，全面提升自己的能力和自信心。

“培养全球视野，打破语言壁垒”

变革小组领军人：石越男校长

英国格拉斯哥教育学博士在读，IBDP校长证书，

英国曼彻斯特大学教育领导力硕士；

IB EnglishA英语语言及文学考官；

曾任南京市第三高级中学国际部校长；

2025年，我们将推出一贯制的英语学习体系，让学生从小就开始高强度的英语学习，并且逐步提升他们的语言应用能力，最终培养出能够适应国际化环境的孩子。

4.1 沉浸式英语学习
JURONG COUNTRY GARDEN SCHOOL

整合英语教学资源，优化学习路径：

我们已整合小学、初中、高中的英语教研团队，打通教学资源与研究体系，对共同书单、教材及教学参考资料进行深入研究。2025年起，将全面调整英语学习路径和教学资料，确保各学段学习内容的衔接与提升。

此外，学校将通过分析学生英语成绩，制定个性化学习计划，打通K12英语考试体系。从高中学习目标出发，反推MYP（融合初中）和PYP（融合小学）所需的英语能力，定期进行英语水平测试，以精准提升学生的英语能力。

提升学科素养，增强课堂英语渗透度：

在MYP阶段，我们也将增设全英文国际视野、商务、历史及模拟联合国等课程，让学生提前适应高中内容。同时引入IG的英语前置课程，帮助初中学生打好基础，更好衔接高中。

高中将进一步扩大全英文授课范围，开设“牛剑全英班”，为冲刺顶尖高校的学生提供学术英语支持，推动语言能力的全面提升。

促进多元英语文化活动：

2025年，我们将对小学至高中的英语活动进行全面升级：

我们将在小学与初中开展整本书阅读项目，培养学生的深度阅读能力与阅读素养；在高中段延续并深化辩论赛、演讲比赛、英语咖啡角、英语日等活动，增强学生表达与思辨能力，自信表达自己；

推动“英语话剧表演”，从小学到高中实现全覆盖，鼓励学生在实践中提升语言能力和团队协作能力。

4.2 国际化交流与竞赛
JURONG COUNTRY GARDEN SCHOOL

国际英语竞赛：我们将为各学段学生提供丰富的国际交流机会，包括英语沉浸式夏令营、冬令营，以及与国际学校或国外友校的在线交流项目。通过真实的语言环境和跨文化互动，帮助学生在全球化语境中自信使用英语。

海外交流机会：2025年，我们将结合剑桥英语等级考试（KET、PET、FCE）、雅思等国际标准化考试，为学生提供语言测评支持。同时，鼓励学生参加国际化的英语竞赛与模拟联合国活动，提升他们的语言应用能力与全球视野。

英语升级的目标是通过持续的语言训练，让孩子们不仅学会英语，更能用英语思考和交流，为未来的国际化道路打下坚实的基础。

“健康营养，让孩子吃得更安心”

变革小组领军人：李胜 食堂经理

李胜，作为本次食堂升级的牵头人，凭借其10多年的一线城市国际学校餐厅运营经验，深知如何通过创新、互动的方法和策略，激发学生对健康、美食这些学习外的知识的探索。在他的领导下，将致力于打造一个营养、健康、好吃、好玩，有爱、有美食的食堂。

孩子的成长离不开营养的支持，2025年，我们将对食堂进行全面升级，提供更加健康、营养、个性化的餐饮服务，确保每个孩子在学校期间能够获得充足的营养，健康成长。

5.1 营养与多样化
JURONG COUNTRY GARDEN SCHOOL

定制营养餐单：根据学生的年龄和成长需求，制定个性化的餐单，确保孩子们摄取到足够的营养。根据小学与中学孩子们的差异，学校食堂分楼层差异化服务。小学就餐有独立地址（餐厅二楼），小学个性化服务包括：搭配营养菜谱并进行营养分析、“神卡集邮”活动、美食节活动、营养食育活动。

神卡活动介绍： “吃饭不劳神”神卡集邮活动，在校期间，孩子们做了良好的就餐习惯的动作，我们会发放“吃饭不劳神”卡片进行奖励，这张小小的卡片是对孩子们养成好习惯的认可，当卡片收集到指定数量后可以向学校“兑奖部”兑换环保绿植、瓜果蔬菜或经学校家委审批过的小零食等产品，同时赋予孩子们二次教育，开阔孩子们的视野。

小学美食节活动介绍：每一个小节日里餐厅都会准备应节的美食。每学期举办大型美食节。美食节图片如下

食堂每学年组织同学们学习营养知识，了解自身身体状况、与学部一起开设烹饪课，让同学们积极参与其中。

2025年学校将对小学餐厅再升级，打造“彩虹餐厅”  全方位的关注孩子们的健康成长。彩虹餐厅概念解析：

多样化饮食选择：食堂将提供多样的菜品选择，从传统的中餐到西餐、素食等多种选择，让孩子们能够根据自己的口味和需求挑选餐食。

我的餐厅我做主：中学孩子们，正处于思维成熟期。餐厅的服务理念是大家才是餐厅的主人。新学期我们设置“心语信箱”，设置问题解决三步曲、定期意见收集。现在餐厅档口菜品80%源自同学们的投票反馈，就如同孩子们回家找妈妈点菜一般。当然收到孩子们反馈想吃菜品后，餐厅依然通过营养与安全分析后才最终上线，菜品遵循低盐、低油、低糖原则，2024年全餐厅已经全部使用低钠盐。

美食互动：每学期举办一次大型美食节，我们初衷是让同学们在校内尝遍天下美食、了解各地文化。在特别节日里与学部组织同学们参与餐厅活动。重大考试为同学们壮行、庆功。

5.2 家长参与与监督
JURONG COUNTRY GARDEN SCHOOL

家长反馈机制：

食堂将设立反馈机制，邀请家长参与食堂管理，确保餐饮质量和卫生标准不断提升。我们严格执行原材料验收标准，将不合格食品坚决挡在校门外。在江苏教育厅主管部门平台上每日上传我们收验货数据，严把食品安全关，配有专职的食品安全员每日对重点环节进行检查。

句容碧桂园学校家长陪餐制度：

为了贯彻落实教育部门进一步加强学校食堂食品安全管理的相关文件精神，建立健全的监督工作机制，更好地保证在校就餐人员的食品安全，家校合作共同促进学校餐厅的长足发展和不断提高，句容碧桂园学校根据学校实际情况，特制定本家长陪餐制度：

1．陪餐家长由学校家长委员会统一安排，安排原则是PYP、MYP、大学预科、国内小学、国内中学五个学部每个部门一天，每次一至二名家长，本周安排好下周陪餐家长，家委会需提前将陪餐家长信息报学校餐厅，并由学校餐厅统一安排陪餐事宜。

2．陪餐时间为每周一至周五（节假日除外），午餐供餐时间为11:30-12:30，晚餐供应时间为17:30-18:30，陪餐家长需在开餐之前到达餐厅，与餐厅负责人接洽（李经理：13761079699）。

3．为保证正常的就餐秩序，每餐陪餐家长不超过2名。陪餐家长只限于在餐厅活动，未经允许不得在学校其他场所出入，不得在校园内随意拍照。

4．陪餐家长进入餐厅后，可对餐厅卫生、菜品质量、从业人员着装等进行检查，如需进入后厨，需穿戴防护衣帽并持有有效的健康证明。

5．陪餐家长需按照实际的用餐金额，在餐厅刷卡机通过微信支付，扫码结账。

6．陪餐家长需客观公正的反馈餐厅的服务保障情况，向其他家长反映陪餐情况时，不得带有个人情绪评价餐厅，不得在互联网媒介上发送与事实不符的照片或文字。

7．餐厅需根据陪餐家长提出的合理建议和意见，进行整改落实并及时反馈。

8．未经学校安排，其他人员一律不得进入餐厅陪餐。

9．本制度2019年5月1日起实施。

通过这一系列的食堂升级，我们希望孩子们不仅能吃得饱，更能吃得健康，保持充沛的精力投入到学习和生活中。

未来可期，信心满满—
句容碧桂园国际学校凭借教育革新成就孩子的无限潜力
JURONG COUNTRY GARDEN SCHOOL

每一次改变，都是为了孩子们能在充满挑战和机遇的未来中更加从容自信地前行。通过课堂教学的革命、课程体系的多元化、全新的艺体中心建设、英语学习的全面提升、家校共育与心理健康的全方位支持，以及食堂饮食的优化，我们已经为孩子们的未来构建了一条稳固而宽广的成长之路。

我们深知，教育不仅是知识的积累，更是心灵的塑造，是兴趣的点燃，是能力的培养。在未来的学习旅程中，每一个孩子都将在我们的精心设计和悉心呵护下，突破自我，探索无限可能，绽放独特光彩。无论他们在学术、艺术、体育、社交还是情感发展上，都会拥有更加丰富的资源和机会，发掘自己的潜力，追逐梦想。

我们充满信心，因为我们相信，这场变革不仅仅是为当下做出的选择，更是为孩子们的未来奠定坚实基础。每一项优化举措背后，都是我们对孩子未来成长的深刻理解与坚定信念。句容碧桂园国际学校的改变，不只是一次短期的调整，而是长远的规划，是我们为每一个孩子量身打造的、适应未来世界的教育蓝图。

展望未来，我们坚信，每一个在这所学校成长的孩子，都会具备独立思考的能力，具备解决复杂问题的能力，具备面对全球化、数字化时代挑战的能力。在未来的社会中，他们将是具备全球视野、跨文化理解与协作精神、创新能力与实践能力的新时代领军人物。

今天的改变，就是为了明天的卓越。我们对未来充满信心，也期待每个孩子在这片肥沃的教育沃土中茁壮成长，成为更好的自己，走向更加光明的明天！

句容碧桂园学校

2025年1月18日