只要读了A Level就可以鸡犬升天？

首先我们需要搞清楚的一点是，A Level的特点是什么，这样就更容易理解为什么大家常说这个适合中国学生。

A Level全称Advanced level,是英国学生2年制的高中课程，与IB不同的是，学生只需要根据自己未来的职业发展选择3门（现在很多中国学生学4门）专业课进行有针对性的学习。

除了英联邦的大学外，现在逐渐也有部分的美国以及欧洲大学开始认可该成绩，不过总体来说适用范围没有IB广。

由于需要读的课的数量少，所以A Level才更钻。单从深度的方面来讲，A Level的难度是比IB更大的。但是由于选课与学生大学想读的专业有关，所以必然是学生擅长或者热爱的学科，从而就避免了学一些“无用功”。

再来就是考核制度，A Level比较类似于高考，也是大考分数即最终分数，所以这让一些考试型的比较有发挥空间。

同样，鉴于UCAS的申请系统只要求学生提供一份文书以及他的预估成绩单，甚至没有栏目让你填写课外活动，所以学生也不需要额外做些什么，专注于考试就可以了，所以会造成一种，只要读了A Level就能得到高分的错觉。

但是真的就中国学生就一定容易获得好成绩吗？我只能说确实以中国的情况来说，某些程度上这是有道理的。

A Level没有必修，只要选三门和你专业相关的课，所以理工科学生就可以直接数学，物理，化学套餐；或者文科生甚至可以不选数学，所以对于可以进行补习拉分，并且本来就多擅长理科的中国学生来说这自然是个大福音。

但是文科生就不见得了。相比起母语就是英语，从小就沉浸在西方艺术熏陶的英国学生来说，中国学生有天然的劣势，并且文科又难以通过补习来提高分数，得分标准也比较抽象，这样就容易翻车，万一一项拿到B，很多大学就去不了了。

不过对于在中国的文科生而言，最要命的还是学校选课的硬伤。A Level原则上有66个学科可以选择，各个学校会根据实际情况进行开课。

自然，在师资资源丰富的英国本土学生能选到的课就更多；而相反由于大部分老师都需要“进口”，中国很多学校就不会开这么多课，导致只会留下理工科等热门学科进行选择。

首先我们需要搞清楚的一点是，A Level的特点是什么，这样就更容易理解为什么大家常说这个适合中国学生。

A Level全称Advanced level,是英国学生2年制的高中课程，与IB不同的是，学生只需要根据自己未来的职业发展选择3门（现在很多中国学生学4门）专业课进行有针对性的学习。

除了英联邦的大学外，现在逐渐也有部分的美国以及欧洲大学开始认可该成绩，不过总体来说适用范围没有IB广。

由于需要读的课的数量少，所以A Level才更钻。单从深度的方面来讲，A Level的难度是比IB更大的。但是由于选课与学生大学想读的专业有关，所以必然是学生擅长或者热爱的学科，从而就避免了学一些“无用功”。

再来就是考核制度，A Level比较类似于高考，也是大考分数即最终分数，所以这让一些考试型的比较有发挥空间。

同样，鉴于UCAS的申请系统只要求学生提供一份文书以及他的预估成绩单，甚至没有栏目让你填写课外活动，所以学生也不需要额外做些什么，专注于考试就可以了，所以会造成一种，只要读了A Level就能得到高分的错觉。

但是真的就中国学生就一定容易获得好成绩吗？我只能说确实以中国的情况来说，某些程度上这是有道理的。

A Level没有必修，只要选三门和你专业相关的课，所以理工科学生就可以直接数学，物理，化学套餐；或者文科生甚至可以不选数学，所以对于可以进行补习拉分，并且本来就多擅长理科的中国学生来说这自然是个大福音。

但是文科生就不见得了。相比起母语就是英语，从小就沉浸在西方艺术熏陶的英国学生来说，中国学生有天然的劣势，并且文科又难以通过补习来提高分数，得分标准也比较抽象，这样就容易翻车，万一一项拿到B，很多大学就去不了了。

不过对于在中国的文科生而言，最要命的还是学校选课的硬伤。A Level原则上有66个学科可以选择，各个学校会根据实际情况进行开课。

自然，在师资资源丰富的英国本土学生能选到的课就更多；而相反由于大部分老师都需要“进口”，中国很多学校就不会开这么多课，导致只会留下理工科等热门学科进行选择。

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