想让孩子就读国际学校，关于国际学校怎么如何区分、教学质量、学籍等问题？

在中国，民办国际学校、外籍子女校和公立学校国际部是三种不同类型的学校，它们在一些方面存在区别。现在选择国际学校的家长越来越多，不过很多家长刚刚接触国际教育，对如何择校还是一头雾水，民办国际学校、外籍子女校、公立学校国际部到底如何区分？如何判别国际学校教学质量？公立学校转过去有学籍吗？想要问的问题很多，奈何总没有一个系统的回答。下面，就为大家整理汇总了一些择校常见问题，帮助家长们更加高效地进行择校！

民办国际学校、外籍子女校、公立学校国际部到底如何区分？

新学说《2021中国国际学校发展报告》数据显示：目前中国大陆地区获认证的国际学校总数为932所。其中：

外籍人员子女学校共130所，占比14%；

公立学校国际部（班）243所，占比26%；

民办国际学校559所，占比60%。

 
外籍子女校

只招收持有外国及港澳台护照的学生，有的学校也可能招部分中国国籍学生，但会严格控制中国学生比例；

入学需通过学校自主出题的考试+面试。

代表学校：北京顺义国际学校、北京德威国际学校
 
公立学校国际部

中考成绩是入学的硬性要求，部分国际班的录取分数线甚至超越了普高，此外还需参加学校内部的复试；

在招生范围上有严格的户籍限制，有的只招收外籍学生，有的只招收本地籍学生；

招生时间固定，每年只在中考后招生，截止到8月底，其他时间无插班名额。

代表学校：北京师范大学附属实验中学国际部、北京十一学校国际部、华东师范大学第二附属中学国际班
 
民办国际学校

对国籍户籍没有硬性要求，也没有地域限制；

通常入学只需要参加学校自主出题的考试；

招生时间灵活，每年分为春秋两季招生，其他时间段也可选择插班入学；

课程设置以三大主流课程体系A-level、IB 和AP课程为主，部分学校还会开设加拿大BC、澳洲VCE等课程。

代表学校：青苗国际双语学校、北京市私立汇佳学校、北京爱迪国际学校、北京鼎石学校

02如何判别国际学校教学质量？

与普通高中相比，国际高中的学费普遍都是比较高的，每年的学费大致会在10万-30万元左右。

其中，公立学校国际部相对低一些，多数是在10万左右，而私立国际高中则是处于高价的更多一些。

那么面对动辄数十万一年的国际高中，以及市面上的数百所国际学校，到底该如何判断一所国际学校的教学质量呢？

①办学资质

国际学校在国内办学，首先要有国内教育部门的授权认证。很多家长会忽视这个问题，但现实生活中因办学资质受到舆论质疑的民办国际化学校并不少见。

家长如果想要查看一所学校是否通过教育部门审批，可以在民政部信息公开网站进行登记信息查询。

另外需要注意的是，有些国际学校拥有办学资质，但开设阶段超过了教育局批准的范围也是不允许的。比如一所学校的业务范围只有小学和初中教育，那么它是不允许开设高中业务的。如果遇到没有该学段办学资质但还在招生的，就要小心了。

除国内办学资格审批之外，因为这些学校引进并开设国际课程体系的原因，所以还需要有国际相关机构的认证，比如国际教育认证、考试委员会认证等。

主流考试委员会授权机构包括：

IBO ( 国际文凭组织）、CIE（剑桥大学考试委员会）、Edexcel ( 爱德思考试委员会）和 College Board ( 美国大学理事会）;

主流国际教育认证机构包括：

CIS（国际学校协会）、BSO（海外英国学校）、COBIS（英国国际学校会）、NEASC（美国新英格兰学校和学院协会）、NCCT（教育部基础教育课程教材发展中心）、WASC（美国西部学校和学院协会）、MSA（美国中部院校协会）、AdvancED（世界先进教育认证组织）。

②录取门槛和升学率

录取门槛决定学生的整体水平。录取门槛低，学生水平参差不齐；录取门槛高，学生的水平则有一定的保障。

周围环境对一个人的影响是非常大的，学校的生源直接决定孩子和什么样的学生一起上课。

此外，录取门槛高，一定程度上也反映了学校的口碑良好，吸引许多人前来报名，学校才敢提高门槛。

学校的毕业升学率是一个国际学校教学质量和水平的主要表现。不过需要注意的是，不要只关注进入海外名校就读的个别优秀学生，因为个案只能代表个别学生的能力，不能代表学校的整体水平。只有大多数毕业生的去向才是衡量一所学校教学质量的核心标准。

③师资力量

优秀的师资是一所学校实现优质教学的前提条件，学校的教学质量往往会受其师资配比的影响。而师资配比，不仅要考虑高资质高学历教师所占的比例，还要考虑：

外教比例：是否引进纯国外的具有教育授课资质的老师，以及外教在教师队伍中的占比；

团队稳定性：稳定的教师团队能够保证学校教学质量不会出现太多波动；

待遇：这是很多家长都会忽视的考察方法，但却是最直接的一个。一所学校给老师的待遇高，最起码表明他们有更大概率聘请到优秀的老师。此外，待遇高也能增强前面提到的教师团队稳定性。

④硬件设施

硬件设施是家长可以考察学校最直观的部分，也是学校能展现出的最实在的一面。良好的硬件设施能为学生提供更优质的教学服务和更加现代化的教学方式，而学校的基础设施、学习条件，决定着孩子学习和生活的环境。有些国际学校除了常规的设施外，还提供有人工智能体验展示厅、航模教室、剧院等。

⑤课程体系

课程是国际学校的教学灵魂，也是国际学校招生的亮点。目前各类国际学校开设的国际课程最普遍的主要是 A-level、IB 和 AP 。在大部分人的印象中，选择了 A-level 体系就只能申英国，选了 AP 体系就只能申请美国，但其实交互申请是没有什么太大问题的，只是不同国家的大学可能会对国际课程有不同程度的偏爱。

现如今，在“双减”和疫情的夹击之下，越来越多的家庭选择多国联申。因此，选择 AP、A-level 还是 IB 课程，除了看学生的意向留学目的地，更应根据学生自身的特点来选择。整体来说：

A-Level：

是英国的全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程。A-level课程自由度非常高，共有70多门课程，学生从中选择3-4门学习，这样的设置对于有明显偏科的学生来说简直再合适不过了；

AP：

是由美国大学理事会开发，美国学生可以通过参加AP考试，获得相应科目成绩来获得大学申请优势与学分抵扣，从而节省大学费用。AP难度较高，不过课程也很多，有三十多门可以选择；

IB：

是世界上最富有国际性的课程体系，IB文凭在世界范围内认可度相当高。国际文凭组织（IBO）在选择IB院校上有严格的审核，能够开设IB课程，一定程度上也被视为国际学校教育质量的证明。但是想要获得IB文凭不仅需要完成各类专业课的学习，同时也需要花费大量的时间撰写论文以及参加各种各样社会活动，这对学生综合能力的要求非常之高。

03公立学校转过去有学籍吗？

很多家长将孩子从公立学校转到国际学校时，都会问有没有学籍问题。回答这个问题之前，要首先搞清楚学籍。

学籍包括两种：国内学籍和国际学籍。 

国内学籍：通常说的学籍是指国内学籍，即教育部将孩子的就读身份统一纳入信息管理系统。教育部严格管理中小学生学籍，并以学生居民身份证号为基础，从幼儿园入园或小学入学初次采集学籍信息后开始使用，终身不变。

国际学籍：这是就读国际学校、学校的国外合作院校、或参加某种课程考试的考试局所颁发的，国际学籍一般进入学校就读就有，这些学校国际课程的学生，注册该校高中学籍。

一般来讲，如果将来申请国外大学，那么，只需要有国际学籍就可以。但是，如果想“两条腿走路”，既想通过高考报考国内大学，又想申请国外大学，那么，国内学籍和国外学籍都要有！ 

这就要具体学校具体分析了：

以北京国际学校为例，北京有一些获批的中外合作项目，是为学生注册国内学籍，理论上，毕业的时候是既可以申请国外大学，也可以参加国内高考，申请国内大学。

04上国际学校，家长要做哪些准备?

家长国际学校面试准备：很多国际学校的面试，也会有家长参与的部分，需要提前准备。

明确孩子未来的方向：如果确定不走体制内路线，就要提前为出国留学做准备了。

财力支持准备：国际教育的开支非常大，就读国际学校每年光学费就要花费十几万到二十几万不等，更何况出国留学，期间的花费更不是一个小数目。

另外，给处于择校阶段的家长几点建议：

不要因为孩子在体制内读不下去而选择国际课程，国际课程远比体制内课程更具挑战性；

不要因为IB课程含金量高、认可度广泛，就只考虑IB课程，IB课程的难度远超过你的预期；

不要因为A-Level课程选课少、可以扬长避短，就盲目选择A-Level课程，很多学生身上找不到“长板”学科；

不要因为国际形势、疫情就不去了解美高+AP课程，认清自己，承认对手的优秀并向他学习，才有机会战胜对手。
从国外高中转学回来的学生同样要慎重，择校前要与转入学校的升学老师，校长充分沟通后再做决定。

选择国际学校时我们能做到：不相信捷径、不迷信名校、不畏惧挑战，在“投资”孩子出国的路上就一定能少走弯路。

读国际学校，需要给孩子报特长班或课后辅导班吗?

总之，一切围绕孩子转，根据孩子需求选择，不要盲从！

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