无需高考，一样能进名校 | 天津泰达枫叶国际学校

天津泰达枫叶国际学校是经天津市教育主管部门批准设立的能招收中外籍学生的全日制寄宿学校。学校创办于2008年5月，隶属于中国枫叶教育集团，学校下设幼儿园、小学校区、初中校区、高中校区。

学校高中校区占地面积约8万平方米，建筑面积11万多平方米，绿化面积约4万平方米，拥有国际标准的教学楼、办公楼、图书馆、实验楼、宿舍楼、食堂、体育馆等设施，生活设施齐全，教育教学设施完善。

高中采用学分制课程体系，以加拿大课程为主，即英语、数学、物理、化学、生物、地理、历史、社会学、信息技术、艺术、应用技能等，由持加拿大BC省教师资格证的专业外籍教师执教，并有BC省教育部认可的资深校长负责教学管理。

中国课程开设语文、历史、地理、政治等文科课程，从全国择优聘用中方教师执教。学生入学后，注册中加两国高中学籍，成绩合格、学分满足毕业要求即可取得中加两国政府颁发的高中毕业文凭，学生凭借在校成绩可以直接申请加拿大、英联邦（如英国、澳大利亚）、欧洲、北美等国家知名大学（不参加高考）。

学校的管理理念是“在教学上、学术上越宽松越活跃越好；在校风校纪上、管理上越严格越好”。突出以人为本的管理原则，严中有情、严中有爱，严爱结合，培养毕业生具有较强的与国际教育接轨的科学思维方式、语言交际能力、独立思考能力、实践创新能力和与中国文化融合的国际礼仪等综合素质。

无需高考的枫叶教育体制

枫叶国际学校的办学体制，从一开始就避开了走高考独木桥的束缚，以学业水平认证取代应试教育，以直接申报国外大学的方式，为学生开辟了一条更宽阔的成才渠道。

枫叶高中办学之初就开设中加两国课程，中英双语教学。学生注册中加两国学籍，毕业获中加两国文凭。学生凭枫叶高中成绩单，直接申报国外大学（不限于加拿大）。枫叶学分全球认可，实现了与国外大学畅通对接。

在枫叶的办学体制下，中国课程以文科为主，加拿大课程以理科为主，中加方学分互认，英语国家大学认可。枫叶学生既有加方学分，也有中方学分，申报大学的学分平均值领先加拿大本土学生，倍受大学青睐。枫叶学生根据高二在校成绩，就知道未来能进入什么样的大学，学习目标更明确。

枫叶是加拿大BC省认可的第一所海外课程学校，也是最系统地引进加拿大BC省高中课程并与中国传统文化课程相结合的第一所国际学校，在中国、在全球被认为是一次教育模式的创新。

融会中西的枫叶课程体系

枫叶在实践中构建了“三个结合、两项认证、一个对接”的教育模式。

“三个结合”指中西教育思想互相结合，中外教师队伍互相结合，中加课程和教学资源的优化结合；

“两项认证”指中英双语和中加双学历的认证体系；

“一个对接”指枫叶实现了与国外高等教育的全面对接。学生完成学业，即可获得中加两国教育部门颁发的高中毕业证书，可直接申请各英语国家（地区）的大学。

在这个模式下，枫叶高中开设中加两国课程，中英双语教学。中国课程开设语文、政治、历史、地理等文科课程，使用国家和校本教材，由中方教师执教；加拿大课程开设数学、物理、化学、生物、信息技术、英语等学科，选用BC省原版教材，由持加拿大BC省教师资格证的外籍教师任教。学生平时表现、出勤、作业、社会实践、社区活动、社团活动和领事课程成绩占60%，会考卷面成绩占40%。“情感态度与价值观、过程与方法、知识与能力”三维评价标准，使学生的潜能得到全面开发。

枫叶模式使学生在学习西方先进学科知识与方法的同时，保留了本国民族的优秀文化和价值观。学生掌握了中英双语、拥有了东西方两种思维能力。这种能力是未来世界最为需要的人才素质，这是枫叶成功的核心要素之一。

独具优势的枫叶育人体系

2010学年开始，枫叶的人才培养目标正式从国际化到精英化转型。为实现这次转型，枫叶构建和总结育人体系、课程体系、文化体系、人才体系和发展体系等“五大基础工程”。育人体系在小学崇尚“快乐教育”，初中实施“三好”习惯养成教育，高中实施“理想教育”，三个阶段的育人主题相互衔接，为精英教育提供了基础保障。

精英培养的精神引领——

经中共中央文献研究室周恩来、邓颖超研究中心批准，枫叶高中开设“周恩来班”，初中开设“邓颖超班”，以伟人精神激发学生“为中华之崛起”而读书。“周恩来班”评选公开透明，动态管理，鼓励竞争。“周恩来班”成为学生的楷模和追求。

“领事课程”的保障——

枫叶自主开发的“领事课程”，把人生与设计、理想与规划、规则与自由、合作与竞争等重大课题，通过案例教学、研究性学习、社会实践、志愿者服务、公益慈善活动等教学主题开展，促使学生思想趋于成熟。

《人生规划》和“个人成长记录”作为必修课程，列入毕业学分。学校配有专职领事团队和“课程指导”办公室，由中加教师为学生提供选课指导与服务，为每一个学生都能成功地从一个层次进入到更高层次提供了学习及成长保障。

培养能用英语思维的能力

与“应试”英语教学不同，枫叶学生不仅学习英语和用英语交流，更难得的是把英语作为思维的工具。

枫叶高中加方英语课程让学生接触到世界名著如莎士比亚、海明威的原创作品，从中获取精准的语言感受，触及西方文化的核心。数、理、化等课程，听课、阅读、作业、质疑、交流，全都要用英语完成，学生达到了深入专业领域的英语应用能力。系统的英语学术训练，使学生能够熟练地用英语思考问题，用英语直接表达思想。

枫叶拥有持教师资格证书的外教近600名，英语社团活动、英语艺术节，英语戏剧、英语文体活动、模拟联合国、哈佛学生领袖峰会等高端英语社团以及多国籍，多元文化校园，构建了接近于在国外留学的学习环境，使枫叶学生的英语水平达到或接近母语的程度。

从国际化到精英化的转型初见成效

枫叶国际学校自1995年创建，24年来已培养21届一万六千多名高中毕业生升入国内外的大学并得到海内外的广泛认可。

枫叶精英教育的模式流程体系已经形成，枫叶与国外名校的交流正在扩大，枫叶学生理想教育和“个人规划”使在校学生明确了目标。枫叶毕业生进入世界前100强大学录取的比例超过50%，哈佛大学、剑桥大学、斯坦福大学、英国帝国理工学院等高等知名学府对枫叶毕业生多有青睐。2019届已经就有100名学子被世界十强名校录取。枫叶的精英教育，拥有强大的优质资源实力。中加教师秉承同一个团队，同一个目标，中加课程进一步优化融合，学生掌握中英双语，同时拥有东西方两种思维能力。

诚信自信的学生品格

建设诚信体系，培养学生的诚信品格，使学生在不久的将来立身于国际社会主流，是枫叶培养精英人才的育人基础。枫叶创建之初仅14名学生，开足课程，不计成本，把诚信贯彻到底，奠定了枫叶诚信办学的基石。

枫叶的诚信制度自成体系。教师聘用考核制度、学生成绩评价制度、师生行为自律规范、失信惩戒制度，有效执行，绝不含糊。

枫叶厚重的诚信文化使枫叶师生诚信做事成为习惯，诚信做人成为自觉。教师评定学生平时作业和小考成绩，公平公正真实。枫叶始终管理和引导学生不抄袭，不投机，不弄虚作假。枫叶教育置身于全球大学诚信体系之中，学分得到全球认可，国外大学录取放心。

枫叶学生掌握中英双语，拥有东西方两种思维能力，建立了跨文化发展的自信力。社会实践、社区服务、社团活动培养了交流沟通的自信力。诚信自信的底气使枫叶学子无障碍融入国际主流社会。

畅通的留学对接平台

欧美澳洲的世界名校青睐枫叶毕业生质量，把枫叶视为国内最集中的优质生源地，每年主动造访，付费租场参加枫叶国际教育博览会，向枫叶争取学生见面会的机会，借以招收学生。

每年11月，枫叶独家举办国际教育博览会，高三学生可凭高二和高三第一学期成绩单申报大学，双方互相选择，大学现场签发录取通知书。学生还可网上申请，每位枫叶高三学生都能提前收到录取通知书，确保办理签证时间，不耽误毕业当年8-9月份入学。

枫叶国际教育博览会从2005年开始举办。每年精选70多所加拿大、美国、澳大利亚、英国、瑞士、日本、中国香港等国家地区的院校，其中世界名校、普通大学和职业院校，层次合理，专业齐全，各类毕业生都能找到适合自己的去向，实现与国外大学的畅通对接。

枫叶留学服务中心作为学校的内设部门，通过一对一辅导，对学生和家长提供选课指导、网络申请、签证服务、出国后续准备，为学生自高一进校到高三毕业提供全程的留学咨询服务。

国际化的后勤服务

枫叶国际化的后勤服务体系，参照国际标准，追求世界一流，为不同国籍的学生提供一流的生活服务。

枫叶为每一位高中学生配备全英文界面的个人笔记本电脑，无线网络覆盖校园，课内外都可进行网络学习，同时也强化了对笔记本电脑、手机等电子设备的统一管理。

学校食堂从指定超市采购食品，品牌质量有多重保证。各校区根据青少年的发育特点，实行营养配餐，中西膳食品种多样，学生自主选用。校园超市供应日常用品，竭力满足学生生活需求；学校实行一卡通限额消费，启发节俭自律。

学生宿舍4人一间，设有淋浴、直饮水、衣柜、桌椅，生活设施简单实用，引导学生轻装上阵，专注于学业和能力提升。宿舍区领事助力进行统一管理及学生引导及服务，学校校医专职提供医疗指导和学生身体健康诊疗。

枫叶安全制度健全，交通出行安全、突发事件处理与自救、防火、防震、防疫等全部进入安全教育课程。

丰硕的办学成果

枫叶24年来向社会奉献了丰硕的办学成果。

第一是人才成果。枫叶迄今已培养毕业生1.6万多名，升入了世界30个国家和地区的694所大学，一批枫叶学子进入了诸如剑桥大学、斯担福大学、康奈尔大学等一流名校。很多学子学成之后进入世界高端企业机构就业或回国创业。枫叶使能力普通的学生取得了成功，使优秀学生进入了世界一流名校，取得了更大的成功。

第二是枫叶奉献了体制创新成果。枫叶的“双语双学历”教育，是在突破“高考”束缚格局之下做出的创新体制改革，使枫叶的学分制度、综合素质评价制度、申报大学制度实现了国际接轨，学生拥有了更大的发展空间。

第三是枫叶奉献了“诚信”成果。枫叶学生平时作业得分+阶段考试成绩，综合为学年成绩的60%；学年会考成绩占40%。枫叶教师评定成绩公平、公正、严格、诚信，拒绝营私舞弊。枫叶诚信文化作为国际信誉和诚信资质，使枫叶学分全球认可。

第四是枫叶教育进一步优化了办学所在城市和社区的投资环境，有效促进了所在城市和社区的招商引资。枫叶教育还成功拉动了地区或社区的经济和社会事业。枫叶学校所到之处，倍受欢迎。

学生成为枫叶教育最大受益人

枫叶致力于不分种族、肤色、国籍，为所有受教育者提供一流的教育服务，让学生成为最大受益人。

枫叶尊重学生的成长规律，尊重个性差异，满足不同学习需求。类别丰富的选修课程，供学生自主选修。教师指导学生按能力分层选课，学生一人一课表，走班制上课。能力强的学生可以提前完成毕业学分，可以修读更多选修课程；基础薄弱的学生可以一边强化英语、一边修得加方学分，学制可伸缩，修满学分可在3-4年毕业。

枫叶认可学生的各种特长，认可多元智能，全面评价学生的综合素质，特长都有选修课程对接，选修课程学分可用于大学申请。在高考体制下难以成功的学生，在枫叶可以获得成功；在高考体制下能够成功的学生，在枫叶可以获得更大的成功。

枫叶学生无高考束缚，个性发展有体制保证。在枫叶读加拿大高中，费用仅为在国外就读高中的一半，且能获得中加两国高中毕业文凭。枫叶学子进世界名校或个人喜欢的其他院校专业提升了人生价值，从而改变了成百上千学子和家庭的命运。

泰达枫叶国际学校资质认证

无需高考的枫叶教育体制

截止到2019年6月20日，天津泰达枫叶国际学校本届356名高三毕业生获国外大学录取通知书869份，其中世界十强大学录取19份，百强率71.91%，共获奖学金人民币74.4万元。一直以来，枫叶毕业生都受到哈佛大学、剑桥大学、斯坦福大学、英国帝国理工学院等高等知名学府的青睐，这是对枫叶学生实力的一种认可，更是对枫叶国际学校从始至终秉承的“中西教育优化结合，实施素质教育”的办学理念的一种肯定。

对于国际学校的选择

爸爸妈妈们会存在很多疑惑

也许下面的回答能够帮助到各位~

枫叶学校你问我答

Q：就读[天津泰达枫叶国际学校]，对申请[加拿大]的大学有什么优势吗？

A：枫叶高中是中国、加拿大政府同时认可的国际学校。

⑴.中英双语课程体系，加拿大原版高中教材，由加拿大教师全英文授课，与加拿大高中同步；中方课程以文科为主，课程由中方教师用中文教授。

⑵.学分评估体系由加方80个学分，中方26个学分，领事课程12个学分，综合实践类课程35个学分构成，共153个学分。课堂表现，作业及考试组合成为学生的成绩单。并作为升入国外大学的主要依据。

⑶.中国、加拿大双高中学历，双方政府相互认可，全球英语大学认可。

⑷.完成学业直接升入国外大学。无须托福等语言考试。

⑸.融会中西教育精华，提升学生综合素质，全面发展，国际视野。具有跨文化和两种思维的后发优势。

Q:枫叶高中高二的时候也分文理科么？课程有必修和选修之分？

A：枫叶高中不像国内高中传统意义上的文理分科，而是根据未来升大学的专业方向而选择相应的学习科目。共有八个专业方向供学生选择：

应用艺术类

人文社科类

商务/商业/管理类

工程类

环境科学/规划

艺术类

健康科学

理科类

Q:枫叶高中的管理特色是怎样的？

A:枫叶高中管理特色主要体现在以下几方面：

（1）教管分离。即中加方任课老师负责课堂教学和学术指导工作，领事负责学生在校的德育教育、生涯规划、学业指导、常规管理与服务。领事由具有教育或管理专业本科以上学历，且有三年以上工作经验的教师担任，是学生在校的管理人，是家长的在校委托人和联络人。

（2）年级主题文化活动。依据学生的年龄特点、心智水平和知识结构，在不同的年级设立不同的文化主题，并围绕主题开展德育活动。高一年级主题为“学会自理、自立，学会沟通与合作，尽快适应加方课程学习”，高二年级主题为“围绕‘周恩来班’创建活动，进行理想和人生观教育”，高三年级的主题为“我为母校留下什么，我向世界展现什么”。

（3）伟人精神引领。2002年4月，由中共中央文献研究室和周恩来邓颖超研究中心批准，由高振普将军和邓炜女士授牌，我校开始了“周恩来班”的创建活动，旨在以伟人精神引领和激励学生为中华之崛起而读书，此活动已经成为我校德育工作的核心和传统，成为枫叶培养精英人才的一面旗帜。

（4）制度化管理。学校的各项管理制度完善，始终坚持“在管理上，在校规校纪方面，越严格越好”的原则。在坚持正面引导的同时，对学生的学习、生活和行为习惯进行全面规范。

（5）自我管理。校、班两级学生干部经过自荐、推荐、选举、公示产生，定期接受培训，学生干部参与学校的常规管理工作，并且自发组织义演、社团、公益等活动。同时，他们自身起着榜样和带头作用。

Q:枫叶高中的班制是怎样的？有无快慢班之分？

A：枫叶高中实行小班制，每班学生不超过30人，一般在22-25人之间。枫叶高中全面实施素质教育，倡导教育公平，没有快慢班之分，只有高一的课程组合会根据学生入学的英语水平不同；入学时间不同而出现不同组合

Q:从公立学校毕业的初中生如果还不能完全接受枫叶高中的全英文加拿大学历教育该怎么办？

A：所有被枫叶高中录取的学生均需参加由枫叶英语强化中心组织的英语能力测试。测试内容由英文口语、听力及写作组成，全方面测试学生英语使用能力。并由考试结果将录取的学生编入不同的高一课程组合。枫叶高中现行的高一课程组合分为：

全加方课程：4（加方课程）+1（中方课程）/每学期

过渡课程：2（加方课程）+2（英文强化）+1（中方课程）/每学期

基础课程：1（加方课程）+3（英文强化）+1（中方课程）/每学期

英语能力相对较低的学生可以在学习中通过英文强化继续学习英语。这种组合使入学较晚或英语能力较高的学生，经过努力和学期制的课程设置，有可能三年内完成学业。

Q：西方英语国家的高中都会有社团或者俱乐部，枫叶高中也是如此么？学生自愿参加社团吗？

A：枫叶高中有各种各样的学生社团，主要分为学习社团、文体社团和公益社团等几大类。大多数社团由学生自发成立，每个学生社团都有相应的指导老师。每年9月下旬，学校组织学生社团开展活动，学生在展会上自愿报名，参加自己感兴趣的社团。

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