青苗国际学校中学部开学！看看他们的顶尖师资

成都市龙泉驿区青苗学校 新学年师资

他们是教育行业中的佼佼者，他们是来自牛津、剑桥的学霸，他们是学术届的未来力量，他们来自五湖四海，为了同样的教育梦想汇聚到青苗，为新学年中学部教师团队赋能。

在过去的一学年，成都市龙泉驿区青苗学校中学部取得了阶段性的学术发展成果，在国内外竞赛中获耀眼佳绩，美国学术十项全能（USAD）、欧几里得数学竞赛、IMMC国际数学建模挑战赛、HOSA生物竞赛、英国化学奥林匹克竞赛（UKCH）等，累计获奖近百人；

在2023年首届毕业生申请季，共获得69封来自英、美、加、澳、新及中国香港全球及地区的录取通知。其中不乏美国藤校康奈尔大学全额奖学金录取；英国G5超级精英大学帝国理工录取；加拿大英属哥伦比亚大学录取；中国香港大学全额奖学金录取；这一切离不开学术团队、升学团队及行政管理团队的坚毅努力与付出。

新学年已经到来，龙泉驿区青苗学校2023-2024学年中学部超强师资团队公布：教师团队平均教龄10年以上，中国籍教师均具备双语教学能力；近七成的教师拥有硕士及以上学历。

成都市龙泉驿区青苗学校师生比1:4;中外教职员工100余人;所有中外籍教师均具备IB教学资质且拥有超过5年以上的教学经验。中学部施行“分层走班”，根据学生的每一个学科的学术水平不同，分到不同层次班级，老师可以更精准教学，学生也可以获得与自己学习水平相适应的教育，原本22人的小班，在这样的分层教学之下，形成了更小的教学班，甚至有的课程，是一对一教学，这意味着对教学团队就有了更高的要求。

1、青苗集团创始人

施华女士，青苗国际教育的创始人，现为青苗国际教育集团董事长
1994年毕业于中国青年政治学院青少年教育专业；1998年，创办北京市朝阳区青苗幼儿园，开始探索东西方教育结合的新的办学模式；2003年，在青苗幼儿园的基础上，创办了青苗国际双语学校(小学部 )；2009年，开办了青苗国际双语学校初高中部，实现了小学、初高中教育的衔接，形成了K12教育体系。

施华女士17 年来投身于国际教育领域，推崇中西合璧、中英双语母语化的国际教育，培养真正的国际化人才。她的心愿是“希望能够将青苗国际教育的经验和理念更好地为社会发展服务，为国际化教育贡献自己的力量”。

2、办学委员会

上海交通大学工学学士
西南师范大学教育学硕士
中学高级教师

曾任锦里小学校长兼党支部书记、《读写月报新教育》杂志责任编辑、问对教育运营总监、西部教育评估事务所理事长；获评“成都市优秀青年教师”“全国教育科研杰出校长”等荣誉称号，获四川省政府教学成果二等奖。

英国曼切斯特大学学士
德比大学教育硕士
国际文凭组织亚太地区学校授权官、学校顾问、培训师
拥有超过二十年的小学、中学管理经验，曾出任多国国际学校外籍校长及PYP学校总监，指导多所学校顺利通过IB考核成为IB授权学校。出版过13本幼儿、小学英语教材及中学课外英语辅导教材。

剑桥大学自然科学系学士（获半额奖学金）
伦敦大学经济管理学硕士（全系第一毕业于该校）
持有英国PGCE教师资格证
黄颖女士拥有十三年国际教育及管理经验，曾任成都狄邦肯思学校双语部副校长，成外国际部教研及教师发展中心主任，在课程开发、教师培训及教学质量把控上有丰富经验；同时还拥有丰富的A-level、IB及AP生物化学授课经验，所教授的A-Level课程中心学生达A*和A率超过80%，带过的毕业生成功进入美国常青藤、牛津剑桥等知名院校。

她对教学充满热情，并坚信优秀的国际教师应提供充满活力的课堂及优异的学术成果。

英语语言学硕士  
“牛剑+藤校+英国G5”大满贯升学专家
全国教师教学大赛一等奖获得者，成都市教科院特聘专家，美国托福考试机构（ETS）TOEFL VOICE特别讲师，澳大利亚墨尔本大学访问学者。

曾在多所全国重点中学国际部担任项目负责人、升学指导负责人，对DP、AP、A-level三大国际主流课程有深刻理解，熟悉青春期学生以及家庭可能遇到的各种问题以及应对策略。从业十余年以来，深受学生的家长的信任，直接指导学生进入康奈尔大学、哥伦比亚大学、牛津大学、剑桥大学、帝国理工学院、伦敦大学学院、加州大学洛杉矶分校等世界名校。

汉语言文学学士
中小学一级教师、国家二级心理咨询师
拥有27年教育教学工作经验，擅长语文教学、心理团辅课程和班主任工作指导，曾获得区级和市级荣誉；曾在成都嘉祥外国语锦江校区、上海诺达双语学校担任管理和教学工作，在成都某私立学校担任国际部执行校长，积累了丰富的国际学校教学和管理经验。

认同青苗教育的理念和愿景，擅长为老师和学生创设良好的教育生态环境，与儿童和家长建立支持的关系。秉承“知行合一”的教育理念，带着热忱和对多元文化的理解支持老师的发展，陪伴孩子们成长！

四川大学 工商管理学硕士
先后就职于世界五百强外资银行和基金管理公司，具有丰富的运营管理经验；后就职于问对教育智库，任职期间曾为超过六十所学校提供了教育咨询服务。她擅长用科学管理方法运营学校，带领成都校区非教学部门为师生护航。

3
IB协调员

韩国语言文学学士/英语语言文学学士
美国文学研究专业硕士
美国德克萨斯大学奥斯汀分校博士候选人/美国夏威夷马诺阿夏威夷大学博士候选人
获得中学教师资格认证
从事国际教育20年，前后参加9次IB全球培训。曾任职于北京BISS国际学校/北京乐成国际学校等，担任IBMYP/DP/A-level韩国语言文学教师，负责教授并研发IB/A、level课程大纲，同时担任IB中EE/PP项目负责人，有丰富的IB教学与指导经验；多次组织学生参与大学研讨交流会，促进学生在学术交流的同时打开视野。熟悉不同年龄段的学生，在PYP阶段担任韩国国语教师，同时在DP阶段担任第二语言教师。

新加坡英华美学院文学学士
英国国王学院教育管理专业硕士

ETS官方认证教师、美国学术十项全能（USAD）杰出教练
曾任职于成都实验外国语学校国际部，担任中方负责人。现教授人文学科课程，擅长有效激发学生的求知欲与创造性，极大地提高学生的学习能力；教学过程中注重课后的反馈与学生的交流，熟悉中国学生学术背景、学习习惯以及思维方式；因材施教，教学方法多样，课堂上以学生为主体，真诚关爱每一个学生，其认真负责的工作态度深受学生与家长的喜爱。

4、学生发展中心

西南民族大学汉语国际教育专业学士

曾就职于西南民族大学、西南财经大学等高校担任汉语教师，能够通过教材及视频素材帮助学生还原语境，曾参与西南财经大学汉语教材《走进天府》线上课程制作。

左老师有较强的责任心，热爱汉语教学，乐于不断提高自身的教学能力。同时致力于引导学生形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展，

韩国淑明女子大学中文专业学士
韩语教员2级
来自韩国，精通韩语与汉语的Sophie老师大学主修中文，毕业后任职韩国三星集团，担任三星长公主李富真的内部中文翻译，并负责韩国政府对外接待，担任中国领导人访韩的接待负责人。后到中国洲际集团工作，担任韩方翻译。

作为两个小学阶段孩子的母亲，Sophie深知中韩英三语在低龄段的习得过程。她会带着笑容流利地用韩语、汉语和英语跟学生交流。

中央民族大学英语语言文学学士、美国伊凡哥尔大学心理咨询科学硕士
美国K-12公立学校教师辅导执照、英国Bell教学法培训证书
中国高级家庭教育指导师
拥有10年青少年学生及家庭咨询辅导经验。硕士毕业后，杨老师任职于美国密苏里Weller Elementary（小学）、Central High School（高中）、美国密苏里州青少年行为改善中心，负责学生心理指导工作，累计时长超过1300+小时。

杨老师在10年的行业教育经验中，接触近千名学生，对 K-12 学生的学习习惯、情绪关系等问题了如指掌；同时擅长修复青少年与家长的亲子关系与冲突、改善学生的行为习惯以及情绪管理。

英国华威大学教育系文学学士
英国牛津大学教育系理学硕士
从石室中学到牛津大学，她的学习经历赋予她知识上的充实，4年半的国外学习经验以及研究经历培养了她严谨的学术态度；任教于多个国际学校，了解国际学校学生内需。她希望通过所具有的教育心理学背景理论与实践，将中西方先进的教育理念、研究方法相结合，例入STEAM教育和PBL教学法等，以学生为出发点，帮助到学生的全面发展，让学生能够成为面向未来的人。

5、英语组教师

美国Lee university历史和政治学教育理学学士

北卡罗来纳州专业教育工作者执照
擅长英语、西班牙语、中文三国语言
拥有丰富的教育经验，曾设计了基于探究的九年级历史课程，培训同事的教学；教授包容性课程，并为不同的学习者提供课程，包括 ELL；曾开发学校首个AP人文地理课程，重建AP美国历史课程。

牛津大学教育系应用语言学与第二语言习得硕士

埃奇希尔大学教育学院硕士
善于制定个性化的学习计划，满足每个学生独特的学习风格和需求。致力于帮助学生取得学业上的成功，提高学生成绩和考试分数。他的教学理念强调培养批判性思维、解决问题和沟通技巧的重要性，为学生提供一个支持和激励的学习环境。他对语言学习充满热情，他相信在正确的指导和支持下，每个学生都有潜力实现他们的学业目标。

达尔豪西大学文学硕士

女王大学荣誉文学学士
在香港任教14年，曾任教于香港大学。

在教学过程中，Keith老师偏向于开放式的课堂，文学的教学是需要赋予学生思考的自由的，通过课堂的讨论来发现学生的长处与短处，并给予适当的帮助。正是因为这种开放自由的氛围，让他的课程在学生中大受好评。

美国杨百翰大学教育管理硕士
加拿大维多利亚大学教育统计学博士
拥有20余年国际教育从教经验，一直在中国、美国和加拿大从事教育工作，曾任加拿大安大略省荷顿教育局多元化教育顾问，对中国及北美教育体制有深刻的认识。1998-2002年在北京市朝阳外国语学校担任英语教师，曾获得朝阳区教学一等奖。

在多年的工作和学习中，对从校级到国际级的各种教育研究数据进行定性和定量的统计分析，为教育决策提供事实依据，参与制定教育政策和教学计划，对当今国际教育界的先进理论、政策和实际操作有广泛的认识和独到的见解。

英国巴斯大学 TESOL英语教育专业硕士
曾就职于西南财经大学出国预备学院担任雅思听力老师，四川师范大学国际教育学院担任雅思听说老师，具备深厚的英语教学经验，能够根据学生的学习进度，制定独特的教学方案，有效推动教学质量。擅长挖掘课程及学生学习短板，结合自身教学经验梳理教学模式。同时掌握扎实的专业能力，能够量身制定高效的教材及课程内容，对学生成绩及课堂反馈敏感，善于捕捉学习痛点。

英国约克大学  应用语言学及英语教育硕士

获得 IB-MYP 语言习得培训证书、CELTA 证书
雅思 7 分
高中英语教师资格证、TKT 系列证书、普通话二甲、家庭教育指导师证书、国际瑜伽教练资格证
分别负责过 IB 中学语言习得和朗文课程的教学；擅长课程设计，施行差异化教学和多种测评方法，大部分学生在阶段性测试显示语言成绩与能力有一定提升；

2016.8-2018.8期间担任雅思老师，助力学生成功升入英国格拉斯哥、 美国弗吉尼亚和澳洲等名校。

英国约克⼤学 对外英语教育硕士

中⼭⼤学 国际⼯商管理硕士
拥有丰富的教学经验，在公立学校与国际学校均有出彩的教学成果。她曾在马克汉姆国际教育集团（深圳分校）担任教学主管，负责雅思读写，形成了独自的教学方法，通过雅思写作思维深度构建，整合式阅读⽅法，帮助学生快速提升雅思写作与阅读的分数。

贵州省贵阳市第三实验中学原党委委员、副校长
教育硕士
正高级教师，高中英语特级教师，全国中小学国家级骨干教师，贵州省省级骨干教师
全国外语教师“园丁奖”及贵州省外语教师“园丁奖”获得者
贵州省首批高中英语名师工作室主持人，国培计划高中英语名师工作坊优秀坊主、两届（八年）贵阳市中青年科技骨干。
曾在公办示范性高中担任过学校教务处主任、思教处主任、教科处主任、校长助理、教学副校长、德育副校长。曾担任贵州省教育厅示范性高中评估专家组成员、贵州师范学院兼职教授。曾担任国家级、省级、市级三项课题组组长及主要参研人员，论文数篇获国家、省、市级一、二、三等奖并发表，2001年赴英国研修学习，2006年赴美国、加拿大交流学习。

6、数学组教师

英国诺丁汉大学教育学硕士
英国杜伦大学数学专业一等荣誉学位

6年从业经历，曾任职于世界五百强投行，从事风险投资与数据分析工作。覃老师带着实践积累的经验投入教学行业，曾任职多所国际学校，担任班主任、数学教师、学科组长以及AP协调员；教授AP微积分、AS/A-level/数学、IB数学等科目，拥有扎实的教学功底，对三大国际课程体系有深入的了解，对选择不同项目的学生，有针对性的调整教学方式，让学生发挥最大的潜力。

国立云林科技大学/北京航空航天大学材料与化学工程专业学士

英国曼彻斯特大学先进工程材料专业硕士
获得高中数学教师资格证
曾在美国Schlumberger公司担任工程师，回国后，投入教育行业至今6年有余，任职于爱德思官方认证A-level中心，担任基础数学、进阶数学、力学和统计学双语教师，所教授学生在A-level考试中取得理想成绩，成功被牛津、帝国理工、UCL等大学录取。擅长调动学生积极性，注重培养学生的建模思维。

加拿大英属哥伦比亚大学数学专业学士

精通英语/意大利语
曾在知名国际学校担任英语/双语数学教师，有较强的学术功底，对国际化学校学生在数学教学方面了如指掌。深谙国际化课程体系的教学大纲，并为学生提供有效的双语数学教学；监督和管理学生的学习效果和学习状态，课余时间作为竞赛教练，指导同学们参加AMC/袋鼠等国际数学竞赛，优质高效地完成与教学相关的活动。擅长用浅显的语言来讲授复杂的数学概念，注重培养学生的思维分析能力，用数学思维解决实际问题。

基础数学（随机微积分方程）硕士
AMC/滑铁卢数学竞赛/IMMC建模竞赛教练
拥有丰富的国际课程数学教学经验，曾任职于成都七中嘉祥国际高中部，担任双语数学教师，连续数年带领学生晋级数学建模国际赛段并取得一等奖、优秀奖等殊荣。

杨老师带领青苗学生连续两年斩获美国数学竞赛（AMC8）全球小组荣誉奖、中国赛区二三等奖，并获优秀指导老师称号；SEAMO（东南亚数学奥林匹克竞赛）小学组1银2铜佳绩，晋级全球赛。2020-2022连续两年带领青苗学生晋级中华国际数学建模挑战赛（IMMC）中华赛/国际赛决赛，并取得2021中华赛一等奖，国际赛二等奖；2022年更是横扫六大奖项，拿下秋冬两赛季国际一等奖，国际赛二等奖等奖项；自青苗成都学子参赛IMMC以来，缔造了24名学生征战赛场，累计获奖41次的神话。

莱斯布里奇大学（加拿大）经济学学士

拥有19年的教学经验，他鼓励学生在小组中讨论问题，然后为他们解释，对学生来说最好的学习方式是一旦你理解了，就互相教授。除了数学内容，他喜欢通过新闻和纪录片来分享不同文化、科学和市场的故事。Raymond老师是一个很好的倾听者，与同事、学生和家长建立了良好的关系。

西南民族大学 工学学士
作为7年的国际体系内老师，曾任职多个国际学校。熟练掌握教材，能够将iB课程与国内教材与教学要求进行融合教学。作为班主任，孟老师是很好的沟通者，用发展的眼光看待每一个学生，与学生关系和谐融洽，注重良好的家校沟通。

成都电子科技大学理学学士
11年高中数学教学经验，已带过八届高三毕业班。培育出不少高考数学满分优生。上课风趣幽默，深入浅出，倡导“严谨，求实，启智，育人”的教风，将“你讲我听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存，活跃气氛，让孩子们在探索和推敲中进步。有过硬的教学能力和丰富的学科研究经验，让数学课成为最有意思和最期待的课程。

7、语文组教师

中山大学汉语国际教育专业硕士
Personal Project负责人
曾任职于广州知名国际学校，担任MYP、IB-DP语言习得和语言与文学教师。教学风格灵活，擅长建立以学生为中心的课程环境，引导学生积极的思考。组织学生多次举办文化传统节日，并带领学生开展中文诗歌会、中国神话探究单元成果展等多项活动，激发学生兴趣，在探究的过程中潜移默化学习到更多技能。

西华大学英语专业学士

英语专业八级 /韩语TOPIK三级
曾就职于树德中学国际部，教龄十五年，常年教授IB中文、托福、雅思。

教授IB中文6年，曾赴北京、香港、苏州参加IB中文课程培训，并获得执教资质。

善于根据学生的反馈及时改进和完善自己的教学方法，注重培养学生自主学习的能力。重视与学生沟通交流以了解其内心世界并激发他们的潜能。

西南民族大学汉语国际教育专业学士

曾就职于西南民族大学、西南财经大学等高校担任汉语教师，能够通过教材及视频素材帮助学生还原语境，曾参与西南财经大学汉语教材《走进天府》线上课程制作。

有较强的责任心，热爱汉语教学，乐于不断提高自身的教学能力。

四川大学汉语国际教育硕士

曾任职于成都七中嘉祥国际高中部，担任IB中文教师/班主任等职务；曾在四川大学海外教育学院、国际处以及成都多所教育中心担任语文教师，拥有丰富的“跨文化跨语境”中文教学经验；在校期间公开发表学术论文、散文，参与编写川大百年校庆专刊，文学功底深厚。

擅长结合中西教学方式与教学内容进行融合授课。在班级管理中，王老师坚持“刚柔并济”， 一方面平等、真诚地对待每一位学生，让孩子在班级里有归属感和安全感。另一方面，会为孩子设立边界，培养孩子成为一个有“界限感”的人。与家长的沟通过程中，始终坚持“换位思考”，积极沟通，共建互信。

四川师范大学汉语言文学学士
英国爱丁堡大学教育学硕士
拥有近10年国际教育从业经验，曾任职于英国爱丁堡普瑞斯顿潘斯学校，教授中文课程，扎实的汉语言功底为中文教学奠定了良好的基础。

对学生在中文听、说、读、写有独到的见解。因材施教的教学方式深得学生的喜爱。

宁波大学文学硕士

西南民族大学文学学士
自2022年开始在国内外从事任教工作，教学外籍外裔儿童。曾在宁波诺丁汉大学孔子学院作为汉语实习教师，独立承担HSK2级、HSK4级班课教学；针对零基础汉语学习者的私教课程 文化活动的组织筹办，如：传统节庆活动、带领学生进行校外文化体验等，协助办公室行政工作，如：组织报名、筹办中文大赛等。

汉语言文学学士
拥有八年的国际学校工作经验，是一名合格和经验丰富的中国教师和班主任。林老师热心于帮助学生学习生活，建立家校沟通，她拥有良好的教育方式。她所带的班级皆顺利考取优异学校，课程多次获得校级奖项，也帮助学生多次获得文学类奖项。

四川师范大学文学院汉语言文学专业
拥有25年的工作经验，具有极强的工作能力。曾任教于多个公立学校，带领语文学科组组织教学工作。曾发表各类文章，论文获奖若干，多次获得各级赛课一等奖。

曾老师带领学生参与高考，取得优异成绩。多次命中高考作文题材和主题，2022年高考语文后接受成都“红星新闻”采访，点评全国甲卷作文命题。

8、人文组教师

美国哥伦比亚大学教育学院 国际教育发展（硕士研究生）满绩

美国里士满大学全球研究，经济，日语
教师培训师，课程设计师
精通中日英三语，满分绩点毕业于哥伦比亚大学教育学院。在中美两国均有丰富的课程设计及落地经验，具有 AP 经济学和 IB 经济学执教资格。曾担任成都树德中学国际部 AP 宏观经济学班、B-SL 经济学班和IB-HL 经济学班的主讲教师。

热爱教学，以人文社科类学科为强项（高中经济学，高中世界史，美国史，批判性思维与学术读写等），曾被评为年度“最受学生家长喜爱的老师”。在教学之外担任多次线上线下教师职业发展工作坊讲师。

新加坡管理大学会计与金融学学士

新加坡注册会计师协会会员
获得TESOL证书
曾任职于新加坡多所知名银行，从事金融分析相关工作。2009年投身教育行业，执教多所国际学校经济学课程，所教学生基本都能取得理想的成绩。

Belinda老师将多年的金融工作经验与教学理论相结合，对IBDP经济学有更深的研究，在课堂中常常将最新商业案例融入教学，让学生对经济学有更直观的认识，从而提高学习兴趣，学习效率最大化。

诺维萨德大学社会学学士/硕士

获得TESOL证书
Jelisaveta老师在中国任教5年，所教授年龄段从小学到中学。深谙国际学校的人文与社会学科的融合，除了按照国家要求的教材实施教学外，还融合IB课程，实现教学内容的整合统一。遵循学生认知和心理发展规律，有序开展地理、历史、政治、经济学科教学，注重培养学生个体的发展，同时努力使学生成为一名合格的终生学习者，充分挖掘学生潜力和创造力。

四川大学历史学学士
北京师范大学历史文献学硕士

曾作为《中国教师报》新媒体运营者、四川大学文史社主编，多次发表文章，负责编辑的文章取得10w+浏览量的不俗业绩。

求学期间赴日本中央大学/英国牛津大学交换学习。热爱教育事业，能准确把握教育方向；乐于学习、稳重踏实，能恰当把握学生的学习特点，并制订相应的教学安排，因材施教；通过教学让学生获得历史知识、能力、意识，并能够从历史学的角度分析问题、思考问题以及解决问题。

英国诺丁汉特伦特大学国际关系硕士

四川师范大学 汉语言文学与文化传播学士
参加海外IB官方学科培训并获取认证，参加 College Board 大学理事会官方AP培训并获取认证。具备丰富的人文类课程教学经验，学生跨度从小学到高中，能够双语或全英文教学；熟悉 IB，AP，A-level 课程设置，提倡探究式，概念驱动，学生主导的教学方式，能因材施教，擅长融合地理，文化，社会和历史元素使课程内容和教学方式多元化；拥有学科组长经验，能根据教师需求开展相关学科教师 PD （职业培训）；多次参加官方培训并获取认证；具备同理心和洞察能力，工作认真细致追求完美，擅长沟通协作，深受学生和家长喜爱，同行认可，多次教学评比获得高分。

贵州师范学院 地理教育
拥有22年中学地理教学、班主任工作经历，10年的教研组长、教务处主任工作经历；取得高级中学教师资格证和中学一级职称；多次参与市出题评卷；高考单科成绩长期位居全校第一，多次被评为优秀班主任，取得贵阳市云岩区优秀教师称号。

在校期间担任高中地理教师、新高考地理学科示范带头教师、文科教研组长、教务主任。连续兼任五届高一至高三文科重点班班主任，在全省会考、全省模考及高考中均取得全校最优成绩。

策划和组织学校各项教学活动和会议，参加贵阳市教育局的各项会议和发言。统筹学校的教学管理和教学、教研工作安排，负责教师的专业化培训及教师考核工作。

政治学与行政学/财务管理（双学位）
思想政治教育（推免生） 硕士

她拥有丰富的实践经验，在大学期间就有多次学术相关的活动经验。同时她在工作期间多次参与政治相关学术研讨会，汲取学术专家的知识与经验。她熟悉教材，热爱工作，关心学生，相信以她的经验将会给学生们带来更具实践性的课堂与学习体验。

9、科学组教师

云南大学材料物理与化学硕士

高级中学教师资格证
美国生物测评BIO-USACN教练
对教育事业充满热忱，曾在成都七中嘉祥国际高中部及知名国际学校担任生物及化学教师，教授包括高中生物、化学课程，以及A-LEVEL 、AP、SAT化学与生物的双语课程。

善于利用教学工具，将深奥的化学、生物知识直观生动地展现出来，教学及课程设置经验丰富，在学生管理工作方面细致入微。

现代教育技术学学士

曾就职于东北师范大学附属中学 、厦门华锐莱普顿双语学校，担任IB Science Vision课程设计教师。工作期间与教学组一同将SCIENCE综合科学课程与计算机等学科整合为STEAM课程，设计Grade1-8 PYP/MYP的STEAM项目，将人文历史、人文政治、无人机、Arduino、IT、Carpentry、Math、Design等元素加入其中，衍生出G1-G8等项目式课程。

安娜老师擅长课标融合，将剑桥等国内外教材进行课程设计，用PBL项目式教学法开展教学活动，授课内容包含物理、化学、生物及工程学、信息技术等，受到家长和学生的广泛好评。

运动人体科学专业学士

生物学科教师资格证
拥有10年教育工作经验，曾任职于东辰荣兴国际学校，担任初中生物老师、班主任、生物教研组长。获得四川省生物优质课展评二等奖 、市级生物优质课展评第一名、优质课展评一等奖等殊荣。

王老师所带班级在2018年中考获得全市生物第一名，她根据 CNC 课程更新进行课程规划，与其他科学组成员合作，将国家课程标准和国际课程体系规范融入到独特的双语融合课程体系中;设计初中生物学年教学计划、学期教学计划、教案和教学材料包。作为班主任，促进学校与家长就学校政策、学生的社会、智力和个人发展等方面进行有效沟通。

西南大学理学学士（化学）

高中教师资格证
多年国际学校化学学科教学经验，课堂氛围积极活跃，能够深入浅出地讲解化学知识。曾负责学校选修课 “生活中的化学”，该选修课在同类选修课中选课人数最多，懂得如何通过实验等方式让学生感受到生活处处是科学。

曾作为校区的考试协调员，负责日常与AQA/Edexcel/College board官方沟通，统筹校区A-Level/IG考试，熟悉各考试体系。

四川大学物理学学士
四川大学原子与分子物理硕士

曾就职于成都七中嘉祥外国语学校、成都新津为明学校、树德国际部等学校，曾担任IB物理、AP物理、A-Level物理、IGCSE物理等多个体系的物理老师，有丰富的国际化学校物理教学经验。

对物理知识网络有着全局的把握，能融会贯通、深入浅出的讲解物理问题；能帮学生在比较短的时间内巩固重点、理解难点，形成清晰的解决问题的思路。在讲解知识点、试题的时候，注重对学生分析思路、解题思路的引导、训练，不断提升学习能力，注重每个学生的个性化发展，倡导兴趣带动学习！

沈阳师范大学应用化学、墨尔本大学应用语言学硕士（专业方向：对外英语教学 TESOL）

雅思 7.0（硕士前考取成绩），大学英语 CET-4，大学英语 CET-6，普通话二级甲等证书
英语学科教师资格证（高级中学），国家计算机二级（数据库程序设计 Access）
她成绩优异，专业知识扎实，社会实践经验丰富，做事严谨细致，逻辑性强；喜欢新鲜事物，思维活跃，善于沟通表达。留学经历锻炼了很强的环境适应能力和英语口语能力。

西南大学 化学系

曾担任高中各年级的化学老师，任教时间39年，拥有丰富的工作经验。是绵阳市的骨干教师、有突出贡献教师，获得无数次高考特等奖。曾编写过绵阳市高考复习资料。熟悉高考内容，对各年级化学教学有很高的教学能力。

电子科技大学博士

布莱金厄理工学院理学硕士
工程技术大学理学学士

拥有学术训练和十多年的工作经验，担任过助理教授和研究助理（博士研究）等各种职务。凭借丰富的理论知识，他可以为青年管理学院的学生提供更专业的指导，还可以在相关的国内和国际赛事中提供更多指导。

10、韩语组

韩国淑明女子大学中文专业学士
韩语教员2级
来自韩国、精通韩语与汉语的Sophie老师大学主修中文，毕业后任职韩国三星集团，担任三星长公主李富真的内部中文翻译，并负责韩国政府对外接待，担任中国领导人访韩的接待负责人。后到中国洲际集团工作，担任韩方翻译。

作为两个小学阶段孩子的母亲，Sophie深知中韩英三语在低龄段的习得过程。她会带着笑容流利地用韩语、汉语和英语跟学生交流。

韩国光云韩语学/心理学双学位学士
四川师范大学国际汉语教育硕士
获韩国教师资格证、美国外语教学委员会外语水平口语测试（OPIc）中级高等认证
TOEIC 935分（满分990）、汉语水平考试（HSK6级）
精通韩语、汉语、英语三国语言
从事教育工作近10年，曾在教育非政府组织以及公私立学校任教，有着丰富的教学经验。此外，曾作为交换生在马来西亚学习，后赴澳大利亚实习，游历世界18个国家，体验了不同的文化。宋老师思想开放，灵活且有耐心，一直致力于为学生能接受到高质量的教育而努力！

11、音乐组教师

英国约克大学音乐教育硕士
拥有近10年音乐教学经验，教授的课程包括钢琴基础、幼儿弹唱、中西方音乐史等课程。

对课程规划、全龄段音乐教学工作有针对性的安排，让每个阶段学生得到最大音乐潜力的开发。

宋老师带领学生组建了青苗阿卡贝拉合唱团，多次在校内外大型活动中演出。

戴顿大学音乐教育学士

俄亥俄州专业教学许可证（PreK-12音乐）
拥有3年的教学经验，成立高中和中学合唱会；推广、试演、选编曲目和排练40多名学生参加全国音乐节，获得“高级”评价-圣诞才艺表演；组织、试演和举办一年一度的学生音乐会；同时他也是国家荣誉协会的教师顾问。

12、体育组教师

英国密德萨斯大学体育与运动科学荣誉学士
拥有超过10年体育教学工作经验，曾在杭州多所国际双语学校担任体育教师。擅长足球、篮球、橄榄球、游泳等运动，能够根据不同年龄段、不同运动水平学生进行具有针对性、科学合理的运动指导。

塞尔维亚国立大学体育教育硕士

注册游泳教练、篮球教练
将近20年的体育教育经验，任教于多个国际学校。作为体育老师与学生友好相处，多次MYP协调员和PHE老师合作实施MYP PHE课程，让学生能够体验到更丰富的体育项目。

Shahid Bahonar University Iran 体育教育与运动科学  学士

电子科技大学 公共管理  硕士
获得排球教练认证/排球基本技术协调能力认证
田径裁判员证书/体能教练证书
运动营养证书/TRX培训方法证书/CX培训方法证书/运动员损伤心理证书
WFDF终极认证证书
TESOL 证书
曾在 Kharazmi 学校、蒙特梭利国际幼儿园和 HTD 国际幼儿园担任体育教师近六年。Bella老师深谙体育和体育教学的精髓，她曾在国际体育赛事中取得优异成绩，如空手道紫带认证、大中华区全国极限飞盘比赛第三名、大学生运动会短跑冠军等。Bella 老师希望通过运动培养孩子们的自信心，保持身心健康。

四川大学体育训练学与现代体育教学硕士
持澳大利亚ASCTA颁发的国际游泳教练证，擅长篮球、游泳、 乒乓球、羽毛球等体育运动，深谙不同年龄段孩子的运动需求，选择科学合理的教学活动，在满足学生身体锻炼需求的同时，提高学生的体育锻炼兴趣。

北京体育大学 运动训练专业

毕业后在北京一所国际学校工作多年，在体育老师、班主任、学生会督导教师等岗位均表现出色。擅长跆拳道、篮球和羽毛球等各类运动，有着丰富的活动策划经验和优秀的团队协作能力，能够组织丰富多彩的学生活动。

13、艺术组教师

利物浦约翰摩尔大学荣誉文学学士（美术）
艾吉希尔大学社会科学研究硕士
拥有17年艺术专业教学经验，曾在英国多所享誉盛名的A-Level学校担任艺术部主任、教师等职务，教授美术、戏剧及设计学科。

Ruth老师是一位颇具天赋艺术教育工作者，拥有丰富的跨文化教学及工作经验。她热衷于在多元文化校园中组织丰富多彩的艺术活动，让不同行业最顶级艺术家、动画师、设计师项目进入校园，让学生有机会以创新和参与的方式接触顶级艺术。同时，这位深受学生喜爱的“殿堂级艺术大咖”的课堂充满了奇思妙想，她常常鼓励学生大胆思考，让孩子爱上艺术、启迪学生对美的感受，尽情领略艺术的鬼斧神工。

四川师范大学主修美术教育专业
获得高级美术教学资格证、剑桥TKT双语教师资格证 
国际艺术教育协会（InSEA）专业会员、北师大艺无界ANOBO课题组成员
从教7年，曾先后在孔裔国际公学、高新实验小学、金苹果锦城一中等中小学从事美术教师工作，多次取得区/校级优秀教师以及国际理解课程设计大赛一等奖，在国际理解教育、课程研发、跨学科教学上均有着不同的尝试。

在教学中，陆老师不但重视专业技能的精进、学科素养的积累，同时也重视教学设计与组织，不断探索着教学的广度与深度；在生活中，兴趣爱好广泛，如学习乐器、影像拍摄与剪辑，也乐于尝试将这些元素融入在教学中。

四川美术学院油画专业学士

成都美术家协会会员
习画30载，在各类艺术展上屡获殊荣。拥有10 余年美术教育工作经验，对小学阶段孩子的美术教学有独特见解。擅长素描、丙烯、水彩、油画、数码绘画、水拓画、国画、泥塑、纸雕、立体手工、综合材料画等领域。善于观察孩子的性格特点，用不同的艺术方式让学生们通过绘画、手工等表达自己。

拉夫堡艺术与设计学院美术（荣誉）文学士

南诺茨学院BTEC国家艺术与设计文凭
Rolf G 是一位富有创新精神和激情的艺术与设计教师，在国际学校任教已有 5 年。在教授英语 20 多年后，他决定追随自己的激情，教授各种水平和能力的学生学习艺术。他热衷于鼓励艺术表达和培养批判性思维能力。拥有备课和授课、组织艺术展览以及与其他教师合作的经验。

14、图书管理员

中国科学院⼤学 发展与教育心理学
湘南学院 英语
英语专业⼋级、普通话二级甲、高中教师资格证
10年教育从业经历中，通过改⾰教学⽅法提升教学效果学⽣成绩、班级管理精细打造优秀班集体、组织和带队国内外研学营地、策划组织举办图书周阅读和表演，她带领的学⽣学⻛良好学有所成，她在⼯作中的贡献得领导们的称赞。她很有信⼼通过学校图书馆教师的⼯作实现组织和个⼈价值的最⼤化。

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