多所深圳国际学校换校长，国际学校再出动荡？

在选择学校时，家长们不仅会关注学校的设施和教师队伍，还会关心校长的资历和管理能力。新学期开始时，很多家长送孩子上学时发现学校换了新的校长，于是纷纷向小编发送私信：

学校领导团队的更替对学生会有怎样的影响？如果校长换了，是不是意味着要考虑给孩子换到新的学校呢？

今天小编为家长们盘点了新学期换了新校长的国际学校，比较受欢迎的有以下七所，让我们一起来看看这些学校的新校长都有多么出色吧！

深外国际部——杨素宁

杨校长是前深圳外国语学校高中部外语书院主任，有28年教育从业经验，2002年加入了深外，至今已21年，她曾获南粤优秀教师、深圳市优秀教师、中青年骨干教师等光荣称号，无论是教学、教研还是管理，经验都非常丰富！

2023年，杨校长正式成为SWIS的执行校长，SWIS在她的带领下，会有什么样的成绩呢？拭目以待！

这是2020年创校校长邬晓莉辞职后，第二次更换校长，SWIS的每一任校长，资历都很深，政府投资，办学实力可见一斑！

哈罗国际学校深圳——Daniel Berry

于2023年8月份正式上任，担任哈罗国际深圳校长。此前他在英国担任学校领导者，并拥有多年的成功经验。

在加入哈罗之前，Daniel Berry先生是英国克科姆文理学校的校长，该学校是一所含走读和寄宿的私立学校，并且获得HMC英国校长协会认证——该协会成员学校皆为世界领先的私立学校；Daniel Berry先生本人也是HMC督察小组的成员之一。

更早以前，Daniel Berry先生在英国圣乔治公立学校担任校长，该学校在其领导期间的评级为“优等”。

深圳爱文学校——徐吉（Aangela Xu）

作为爱文初创团队成员，徐吉于2012年加入爱文纽约校区，并担任沉浸式项目主任，提倡学生们通过语言学习，培养文化胜任力和多角度思考力。

2018年，她举家搬来中国，成为深圳爱文的创始团队成员之一，带领本地教师团队，与总部研发团队合作，设计出“根植本土、连接世界”的课程体系。

她先后担任爱文深圳幼儿园创园园长、小学部执行校长，并于2023年8月正式任职深圳爱文校长。

前海国王国际学校——James Balcombe

拥有30余年教学及管理经验，担任深圳国王幼儿园的新任外方园长。

Mr.Balcombe硕士毕业于英国公办国立重点大学之一的东伦敦大学，曾在英国本土的两所学校任教20余年，2013年，Mr.Balcombe来到中国，加入了北京知名国际幼儿园。从一线带班老师到学术负责人，再到幼儿园园长以及国际项目负责人，Mr.Balcombe将丰富教育知识灌注在点滴之中。

在Mr.Balcombe的管理下，所任教的国际学校每年外籍教师稳定性均保持在80%以上。

南山外籍人员子女学校——Addie Loy

Addie是ISNS的新任校长，拥有丰富的教学和教育领导经验。她多年来一直担任ISNS的项目发展总监。

Addie来自美国密歇根州，她的职业生涯始于肯塔基州的公立学校，担任教师长达9年，然后转向高等教育领域，后来获得英语语言发展硕士学位，来到中国从事英语教学。

加入ISNS后，Addie担任了英语部门的领导职务，她对专业成长的执着追求使她获得了哈佛教育学院的高级教育领导证书。

Addie坚信将教育与现实挑战结合的重要性，倡导通过探究、解决问题和与同伴合作为学生赋能。

科发幼儿园——Michelle Henry

担任科发幼儿园外园园长，来自美国，2001年取得宾夕法尼亚州阿卡迪亚大学的大学基础教育硕士后，便一直从事幼儿教育行业，从幼儿园教师、教师培训专家、幼儿园至9年级艺术教师，在美国、阿联酋、中国拥有二十多年的多元文化教育经验。

20年国际教育经验的外方校长，加上全球知名学府的国际教师团队，科发幼儿园如虎添翼，实力再上一个台阶！

深美国际学校——Joseph M.Cirelli/Swati Nigam

Joseph M.Cirelli担任深美幼儿部校长，是一位具有经验丰富的教育领导者，拥有基础教育学士学位和课程硕士学位。

另外，他持有哈佛大学领导力证书等多项学校管理以及IB证书，有深厚的国际教育背景，对教育领导、课程开发和培养创造力充满热情，体现了IB哲学原则，并促进学生具备全球公民意识。

Swati Nigam担任深美中学部校长，拥有化学硕士和博士学位，熟悉各种课程，包括新加坡剑桥AO，CAIE，CAIE IGCSE,WACE和IB文凭课程。

曾在印度、新加坡、马来西亚和中国的等国家的国际学校工作28个年头，担任过科学主任、IBDP协调员和学术副校长，也担任过剑桥和IB高中的考官。Swati的个人档案中体现了一种变革性的教育愿景，为学校创造一种创造动态学习环境，使学生能够拥有一个充满希望的未来。

受疫情影响，这一两年国际学校的外教老师情况确实变动很大，流动较多。但是，中国的国际学校由于特殊性和发展现状，教师、管理团队的流动性比普通的学校要高实属正常。

校长、管理团队是学校的灵魂人物，国际学校却普遍面临师资甚至管理人员的流失，短期内仍然是国际学校面临的重大挑战！

但在办学稳定、有实力、有底蕴的学校，完全可以通过构建完整稳定的管理体系和运营架构，储备自己的师资和管理团队，去规避人员流动性问题，这在集团化办学的学校里深有体现。

在这里，小编也想给大家强调一点：择校备考要综合了解学校本身，知己知彼，理性选择，才能筛选出更为适合孩子的学校，才能更从容地应对国际学校的变动。

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