2023年（幼升小）北京国际学校升学新动向揭晓，担忧的家长请收藏！

2023年是一个非常特殊的年份，因为北京市幼升小的人数达到了最近几年的“最高峰”。据了解，由于二胎政策全面放开等多重因素，所以2016年和2017年出生的孩子，正好赶上了最后一轮生育高峰期。但是在之后，中国出生人口逐年下降，生育率暴跌，幼儿园都开始出现关停潮。

而赶上生育高峰的这批孩子都已经到了上学的年龄，所以2023年北京小学入学人数呈现迅猛增长之势，部分热点区县的增长幅度堪称“井喷”！

那么，今年的幼升小人数是否已经达到顶峰？明年幼升小需要重点关注哪些动向？未来几年在校生人数的变化会带来什么新趋势？对于即将面临升学难、中考难、高考难的孩子，家长们应该如何提前规划并帮助他们从容应对这些升学关卡？

今年幼升小人数迎来“最”高峰！

明年或有所缓解

户籍出生人口的快速增长，对各区的学位供给带来整体压力。如果再加上非京籍、人户分离等情况，学位承载压力变得更大。

以西城大热的德胜片区为例，德胜新一年级就超过了3000人，片内几所小学一再扩招，一再突破班额上限，很多达到了每班43+人的情况。据了解，育翔小学2004级新一年级还只有6个班，2023级已经达到24个班，扩招率达到了300%。

据了解，大热的德胜片区由于户籍人口入学需求超出片区学位承载量，已经多年出现731后全体出区的现象。

据热心家长分享，2023年幼升小一旦进入到最后一个批次的多校划片阶段，志愿填报将出现历年来最复杂的情况——热点学区会全部出学区，次热点学区大概率进入相邻学区，学位集中且高度紧张导致摇中学校距离更远，全区范围摇号群体增加，跨多个学区才能摇中等等。

业内专家分析，户籍出生人口的大幅增加，客观上抬高了幼升小以及未来小升初的入学门槛，这种趋势在东城、西城、海淀等热点区域体现得尤为突出。

好在，北京幼升小人数不会无限地增长下去。据相关统计数据显示，2018年北京新生儿数量开始减少，2020年更是呈现“断崖式下跌”。可以预见的是，去年和今年的北京幼升小会是近年来入学人数的高峰，明年起幼升小入学压力将会有所缓解。

面对新一轮人口高峰

北京各区纷纷出招

新一轮人口高峰带来的入学压力正在迎面而来。为了缓解热点地区入学压力，北京多区公布了2024年入学政策要点，涉及对口直升变化、非京籍入学材料、六年一学位、多校划片入学等，具体内容如下：

海淀：对口直升变化

据了解，海淀区新定了2029年小升初对口直升名单，主要包括以下两部分：

1. 公办中学举办小学部须直升本校初中部

在《2023年海淀区民办小学、公办中学小学部及新建小学入学报名须知》中提到：凡是确认被公办中学举办小学部接收的学生，六年后小升初均须执行对口直升本校初中部的政策。也就是说，2023年进入公办中学举办小学部的小学生，在2029年小升初时必须直升本校初中部。

2. 跨区到海淀民办小学须直升本校初中部

凡是确认被海淀区民办小学接收的跨区学生，六年后小升初均须执行对口直升本校初中部的政策。同样的，2023年进入海淀区民办小学的跨区小学生，在2029年小升初时必须直升本校初中部。

此外，海淀对京籍无房在海淀区租房入学的，提出了更明确的要求：2024年，承租房屋截至当年审核起始日登记备案须满2年；自2025年起，承租房屋截至当年审核起始日登记备案须满3年。

怀柔：非京籍社保时限调整

2024非京籍幼升小家长一定要重点关注所在区社保、居住证、完税证明等入学材料时限。

怀柔自2023年起，非京籍社保(或营业执照)时限由6个月调整为1年，即社保要求为：2022年6月-2023年5月，且在怀柔区正常连续按月缴纳的“北京市社会保险个人权益记录(参保人员缴费信息)”，补缴无效。注册(或变更)营业执照截止时间为2022年6月1日之前。

大兴：2024首年实施六年一学位幼升小入学政策

目前东城区、西城区、海淀区、朝阳区等多区实行六年一学位政策，购房租房一定要看清学位是否被占用！

根据大兴区教委规定，大兴区自2024年起，对适龄儿童入学登记的实际居住房产地址及就读学校实施记录。自该房产地址用于登记入学之年起，原则上六年内只提供一个划片范围内登记入学学位(符合国家生育政策的除外)。该房址如再有入学需求，以多校划片方式协调解决(符合国家生育政策的除外)。

丰台:2024新增学位用于多校划片入学

2024年起，丰台区新增教育资源学位用于多校划片入学。为了缓解热点区域学位紧张的问题，北京目前有多个城区明确提出购房时限要求，限定日后购房不享受单校划片，通过多校划片方式入学。

另外，海淀规定2019年1月1日后在海淀区新登记并取得房屋不动产权证书的住房用于申请入学的，通过电脑派位的方式多校划片入学。此外，自2022年1月1日后，户籍从外省市或本市其他区迁入海淀区的适龄儿童申请入小学时，不再对应登记入学划片学校，在区内协调解决。

西城则规定自2020年7月31日后法定监护人在西城区取得房屋所有权证书的家庭，适龄儿童申请入小学时，不再对应登记入学划片学校，全部以多校划片方式在学区或相邻学区内入学。

多区：扩大优质学位供给

根据此前北京市教委发布的《关于进一步加强全市中小学学位建设的工作方案》，到2025年，北京将新建、改扩建和接收居住区教育配套中小学150所左右，完成后新增学位16万个左右。

据海淀今年4月公布的数据显示，从2022年以来，已累计完成19所学校的布局调整，集团化办学覆盖校址已经达到162址。海淀目前大部分小学基本处于教育集团内办学，形成了优质学位分布均、供给足的局面。

2023年西城区义务教育入学一大看点是，通过新建、改扩建等方式优化区域内教育资源配置，新增中小学学位9000余个，进一步继续增加优质教育资源覆盖面。

丰台教委表示，丰台在全区已经构建了8个教育集群，210家教育单位实现集群内的协同发展；建立了16个教育集团，涵盖86所学校，全区约48%的学生享受集团化办学的优质教育资源。

作为京南教育高地，大兴教育事业发展近年来取得了长足进步。该区通过加大教育投入，增加了学位5万多个，努力满足学位需求；通过“引智办学”、名校办分校、集团化办学等形式，优质资源合办校增至51所。

来自昌平教委最新消息，昌平区正全力推进回天地区3所学校今年9月建成开学。这3所学校包括101中学昌平实验学校、101中学未来科学城学校、“北四村”改造配套学校，将新增学位近5000个。

综上，北京各区都在加强中小学优质教育均衡发展的改革力度，通过一系列举措扩充优化教育资源布局，切实缓解区域入学压力，确保适龄人口有学上、上好学。事实证明，实现教育公平，让所有孩子在家门口上一所好学校，这才是北京教育高质量发展的持久动力。

把握教育动向

家长需要提早布局

接下来的几年里，北京小学生人数整体仍处于高位增长的态势。此时，家长与其抱怨大环境，不如帮助孩子积极调整心态。

为了适应未来的社会变化，建议家长提早转变升学思路，可以让孩子转轨进入国际学校，或者从幼儿园阶段就选择国际学校。由于国际学校一般都是九年制、十二年一贯制，所以在升学方面没有太大压力。而且随着社会竞争力越来越大，只有一技之长的专才很容易被淘汰，所以学生就需要全面发展，学习多样化的技能，综合来看国际学校是一个非常不错的选择。

北京国际学校推荐

北京爱迪国际学校

学校介绍：爱迪外国语小学课程开设了声乐、戏曲、民乐、素描、国画、创意美术、舞蹈、钢琴、计算机、科学的等13个“专业工作室”。学生们可以根据各自的兴趣和特长选修不同的科目，让孩子们在个性化的舞台上充分展示自我。

教学优势：国率先将奥数推广到学前和小学一年级的小学。

全国率先自编情景英语拓展教材并采用英语分层次教学的小学。

全国率先采用钢琴主教+陪练授课的学校，有多名学生钢琴达到六级水平。

全国率先采用以现代画派为先导，激发学生绘画天赋为特色进行授课的小学。

课程设置：务实基础，强化外语教学，突出校本课程及想象力和创造力的训练是BIS课程设置核心。

英语课采用分层教学，开设英语拓展训练课程，加上专业的外教队伍为学生创设全英文语言环境，按学生的实际水平针对性的施教。

每周安排兴趣班，学生可选择如钢琴、合唱、形体、舞蹈、篮球、足球、网球近20项课程，学生足不出户，便可享受最全面、优质的教育。

学校详情：https://www.k12zx.com/school/193.html

在线预约：https://www.k12zx.com/school/liuyan/193.html

北京新府学外国语学校

学校介绍：新府学在小学阶段，依然扎根于学生基本学术能力的培养，侧重于学生的双语思维、学习习惯和系统思维能力方面的训练，注重健康的生活和心理习惯的形成，尊重孩子的个性化特征，在社交和情绪管理方面将给予学生充分的关注和指导。

教学特色：小学阶段的课堂教学方法和课堂模式灵活多样，既有传统的知识系统化、条理化，学习进度落实化、具体化的传统教法;也有全新的游戏式、探究式、讨论合作式、实践体验式等新型教学法的参与和配合。学生们在学习的过程中不仅仅掌握了知识，还了解到了这些知识和我们日常生活的相关性，同时在实践和运用中加深了对知识的理解，进而将知识内化成能力;更重要的是，学生们在学习的过程中体会到了学习的真正的意义，并在学习中寻找到了快乐的源泉。

课程设置：新府学小学的课程以中国国家课程、美国小学标准课程、新府学自主课程为主框架，在各个不同学段加入图书馆大量的教学资源进行补充。在强化中文、英文双语教学和中西方文化融合的同时，注重通过数学培养学生的逻辑思维能力，为学生今后的思维发展奠定坚实的基础。

学校详情：https://www.k12zx.com/school/884.html

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北京中关村外国语学校

学校介绍：学校小学采用小班授课，全部课程采用启发式分组教学。既注重学生独立与创新思维的培养，又兼顾孩子团队与协作能力的提升。同时，针对每个学生的特点实施分层教学，让每个孩子都能够充分发掘自身潜能并学有所长。

教学特色：每班配备一名专职外教，所有外教均持有TESOL证书并有小学教学经验。外教会根据每个学生的情况制定个性化的学习方案，最大程度上保证孩子的学习效果。每周不低于12学时的全英文侵入式系统学习，让每个孩子都会有足够的机会与外教进行充分地交流。另外，外教团队会在阅读和表达两个方面对学生重点培养。

课程设置：在完成小学阶段全科教育的同时，采用美国国家地理《Our World》多媒体课程，并借鉴澳洲小学的教学概念，把跨学科元素融入英语教学，用英语讲授艺术、科学等课程。“将世界带入课堂，将课堂融入生活”，给每个学生带来全新的学习体验。

学校详情：https://www.k12zx.com/school/240.html

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