来源:国际教育前线发布时间:2023-04-11 15:09:11
近几年,国内推行了多项教育改革举措,人们对优质教育资源的需求与竞争却愈演愈烈。虽然在北上广等资源丰富,优质资源非常多,很多家长“望子成龙”“望女成凤”的殷切期盼依然强烈。很多家长自身有很好的教育背景和极强的学习能力,但是每每看到自家孩子佛系懈怠、成绩不理想时十分焦虑,便开始转头考虑国际教育路线。但是国际化教育学校众多,国际课程各具特色,升学申请错综复杂,各种问题摆在家长面前。那么,首先面临的就是选择学校的问题。
如何选择适合自家孩子的国际学校,家长们往往最关心“教学质量怎么样”和“学习氛围好不好”。一所国际学校的教学质量可以通过很多维度进行评估。选择一所学校,选择的不仅仅是现在,更是未来。哪怕现在孩子的年龄比较小,以终为始,我们也可以参考这所学校的大学申请结果。好的大学申请结果往往取决于这所学校的学苗质量、教育理念、课程建设与师资素养等。而浓厚的学习氛围,更需要正向的同伴效应加持,又与上述因素有千丝万缕的联系。
接下来小编带大家看看三大国际课程有哪些?还有哪些国际课程可选?
三大国际课程
AP课程
AP(Advanced Placement美国大学先修课程),是指由美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程。
简单的说AP是大学先修课课程,目的是给一些优秀的学生提前学习大学课程,得到一定的成绩后可获得大学学分的机会。课程难度相当于美国大学入门课程水平,比普通高中的课程难度要大一些。
大部分的国际学校,会分为常规课程(美高融合课程)+AP课程。不同国际学校的美高融合课程,会略有不同。
在美国有40多门AP课,国内就少很多而且比较偏理。比如:统计学、微积分、物理、化学、生物、经济、心理、世界史、美国史、小语种等。(点击查看☞2023年开设美高AP课程的上海国际学校有哪些?)
考试
AP考试每年5月举行,一般是12月到1月开始报名。
AP考试的成绩使用5分制,考生可以获得1,2,3,4或者5分。满分5分为极其有限,4分为优秀,3分为合格。一般3分或3分以上的成绩可以在大学换取学分,但也有很多特殊的例子,某些名牌大学接受的标准在4分以上或者5分,有些大学不接受AP成绩。
课程分析
AP是美国大一大二的先修课程,理论上不是纯高中体系课程,一般都是融入美国的常规高中课程当中,作为高水平学生选修的课程,用来挑战自己的学术能力和证明自己的实力。
优势
1.申请大学时具有一定的优势
美国大学把学生在AP考试中的表现,作为衡量其是否能够胜任大学学习的重要依据。所以在语言考试、SAT/ACT考试,文书写作等等都安排好的前提下,建议大家尽可能的去考AP课程,这样被名校录取的可能性更大。
2.获得大学学分,节省学费
一般修一门大学的课程要花费1000多千美元,而参加AP考试只需要92美金,因此选修AP课程不仅可以展现学生的能力,它还是一种省钱的措施,同时还能在大学里换积分,一门AP可以顶3-6个学分。
3.学习能力和未来发展潜力的证明
AP课程与大学相关专业的联系很紧密,AP考试成绩也能体现出学生所具有的学习能力、自我认知能力以及未来规划。而从性质上来说,AP确实是大学课程,难度都会比高中课程大,所以选修AP也是对学生学习能力的证明。
4.确认学生挑战困难的信心和能力
由于AP课程是美国大一的内容,较之中学内容,难度增加很大。因此一流大学能够轻易地从学生在中学期间是否选修AP、选修多少门当中,判断学生挑战困难的信心和能力以及明确学术发展方向的最重要指标。
适合的学生
目前,国内报考的多是高中一、二年级的学生,利用闲暇时间,为未来的海外留学生涯打好基础。从报考的结果来看,报考的学生水平参差不齐。
理科类的学生会在AP课程中比美国学生有优势,数理化的成绩比较好容易拿到学分,有的学生选修了美国历史、文化课程,但实际上考不出好的成绩。
因此,中国学生和美国学生在选考的科目上会有很大的不同。未来就读理工科专业的学生,攻读AP课程会有明显的优势,归结起来有三个原因。
第一,有适应专业课程的必要,与名校认可度相关;
第二,国内的学生数理化基础相对好一些,在学习这些课程后考试时更容易拿分;
第三,这些课程相对来说都是基础课程,商科、工科里都会出现,对接范围广。
A-Level课程
A-Level课程,主要是英国的高中体系课程。
目前中国大陆A-level考试是由剑桥考试局Cambridge International Examinations,简称CIE设计和组织为主。
A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。比如美国、澳洲等主流国家的高校,都是认可A-Level证书的。
A-Level课程包含70多门供学生选择,一般学生选择3-4门课程进行学习。如:Accounting财会、Chemistry化学、Computer Science计算机科学、Economics经济学、History历史、Public Affairs公共事务......
A-Level课程一般在中国开设数学、物理、计算机学、化学、生物、经济学等课。为期两年的学习,AS阶段选择3~4门课,A2阶段选择3门考取最终成绩,获得A-level证书。
A-Level成绩划分为A、B、C、D、E、U六个等级,A为最优,U为不及格。对于想要进入全球顶级名校的学生来说,至少需要全A甚至是A*。
课程分析
A-Level强调专业知识和应用,为未来的职业选择打基础。
A-Level课程在中国多开设理科类课程,适合理科较好的学生。
A-Level采用选课制,科目为3-4门一年,科目类型跟中国的学科相近,允许选择自己擅长的科目,但单课难度相对于IB单课的难度更大。所以该课程体系是比较适合中国体制内孩子就读的课程,学生适应会更快。
课程优势
1.世界名校的通行证
考试成绩受到世界160多个国家数千所大学的认可,毕业后学生可赴美、英、澳、加、欧亚等多个国家任何一所大学就读。
2.权威课程、国际认可
Alevel作为国际课本程体系之一,受众广,深具权威,英联邦国家大学均认可其成绩。只要是Alevel成绩好的话,就可以直接申请英国名牌大学。
3.学习时间短、课程设置合理
学习Alevel时间短,在学校花费1-2年时间。如上文所言,与国内单纯地将科目分为文理科,并要求学生必须二选一不同。Alevel课程由70多门课组成,学生只要选修其中的3-4门课即可。
适合的学生
1.想要用Alevel成绩申请国外名校
国内高考成绩用来申请中国大陆的高校外,却被极少数国家和地区的院校所认可。同样程度的学生通过Alevel考试,就有机会冲刺世界一流名校。
目前,使用Alevel的考试成绩可以向世界上超过110个国家和地区的大学进行入学申请和奖学金申请,包括英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、香港、新加坡等中国学生热门选择的留学国家和地区。此外,美国的大部分大学也认可Alevel考试,具体信息可在学校官网查询。(点击查看☞口碑较好的上海国际学校有哪些? 上海A-LEVEL国际学校有哪些?)
2.不想“一考定终身”的学生
Alevel每科的考试以单元为单位独立开考,单独计分。学生可一次性报考所有单元,也可根据自身学习情况分批次报考。每门课程均有多次考试机会。学生可根据自身情况进行单科突破。
尤其突出的一点,学生如果在此次考试中发挥不好,可选择重考,成绩以最好的一次计算,明显地区别于国内考试的“一考定终身”。
3.更适合有偏科倾向的学生
学习Alevel的学生只需根据个人兴趣及特长选择3-4门功课作为主攻方向,可避开国内高中十余门功课的压力。
对于一些在国内高中学习出现明显偏科的学生,可以在Alevel课程中心选择学习自己擅长的三四门学科,把精力用在刀刃上,这样会更有把握在考试中取得这些科目的好成绩,以便在申请国外大学时拥有绝对的优势。
IB课程
IB课程全称是国际预科证书课程(International Baccalaureate Diploma Programme)。IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系,广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点,涵盖了其主要的核心内容。
我们通常所说的IB,主要指IB高中文凭课程(IBDP),针对16-19岁的高中生,学制为两年。此外,IBO文凭组织设置的还有小学阶段的IBPYP(Primary Years Programme)和中学阶段的IBMYP(Middle Years Programme)。
英国几乎所有大学都接受IB文凭,美国及加拿大数以千计的大学都视IB文凭为优良的入学资历。
IBDP课程分为标准难度课程(SL/Standard Level)和更具挑战性的高难度课程(HL/Higher Level)。IB要求学生至少选六门课,这六门课中至少有三门是HL,每门课7分。
除了对学生的课业要求外,选择IB Diploma的学生还要在两年内完成150个小时的CAS活动(Creativity,Activity and Service--创造、活动与服务)
IB课程分为三大核心和六大科学组。(点击查看☞全球认可度最高的IB课程,上海国际学校有哪些开设IB课程呢?)
三大核心:
知识理论课TOK
扩展论文EE
创造行动与社区服务活动CAS(150个小时)
六大科学组:
第一组:语言A(母语)
第二组:语言B(第二语言)
第三组:社会学科(历史、地理、经济学、哲学、心理学等)
第四组:自然科学(物理、化学、生物、环境系统等)
第五组:数学(数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法等)
第六组:艺术与选修(美术设计、音乐、戏剧艺术等)
IB有自己的评分系统,前面6个学科组,每个学科满分7分,总分42分,TOK+EE+CAS各1分,总分3分,只有3分都拿到,才能获得IB diploma(IB文凭)。45为最高分满分,40分以上算高分,申请常春藤大学的学生需要分数在40或以上。
课程分析
顶尖IBDP课程的学校对于学生的挑战非常大,如时间管理能力、项目管理能力、英语阅读写作能力、英语表达能力、活动组织能力等。该课程要求学生有较强的自我管理能力和学习能力。
主要集中在大量的阅读要求和写作论文,对学生的英语功底提出较大挑战,在英语优秀的基础上方能学好知识。所以IBDP是综合来看学术难度较高非常有挑战的国际课程体系。
优势
1.被大学录取的成功率更高
研究数据表明,学习IB课程的学生要比其他教育系统的学生更容易被世界顶级名校入取,并且他们在大学里的成绩也比其他学历的学生更高、更稳定。从而使您的孩子获得更好的工作前景和机会。
2.进入大学后的表现一般也优于其它学生
IB课程的三大核心要求能够很好地培养学生的创造性、行动力、独立思考的能力以及辩证性思维,这使得学生在进入大学后,无论是行动上还是思维上,都优于其他学生。
3.其标准符合国际教育和教学的最佳实践要求
CAS活动里,对学生的课外实践有着一定要求,这一要求同时也符合国际教育和教学的理念。
以上是世界IB组织总结的IB使命(Mission Statement),学员会具备的10大特质。
适合的学生
1.做事有条理,善于安排时间
IB通过大量的课外和社会活动来培养学生的国际视野。
在美国,只有IB课程和小部分精英私立学校会坚持要求高中生写重要的研究论文。IB课程面广,写的东西多,工作量大,对中国学生来说难度较大。IB课程的理论知识和写作要求大大锻炼了学生的能力和技巧。因此,学生每天需要投入大量时间才能完成作业和projects。学生再聪明,如果不善于安排时间,会觉得穷于应付。
2.全面均衡发展的学生
IB课程讲究文理并进,重在综合素质的培养,每一门课程都十分注重研究过程的训练,强调对实际问题的分析,突出综合能力的培养。
IB program在科学,人文,外语,艺术,社会工作等各方面注重平衡发展,不偏科,不侧重某一方面。
如果学生在某学科上有特别的兴趣和天份,进入IB Program会感觉自己的特长没有时间得到充分发挥。如果一个学生很优秀,但某一方面较弱(如法语),会觉得自己强项不能充分发挥,而弱点被放大,进而失去自信心。
3.IB适合将来从事社会性的工作的学生
IB重视培养国际视野和社会责任感。
IB文凭所要求的社会服务(CAS),毕业论文,和跨学科综合能力(TOK)都远远超过普通中学文凭的要求。理论上它培养的学生责任感较强,综合分析问题的能力较强,写作和交流能力较强,学生最适合将来从事社会性的工作。
如果学生对学术的兴趣很大,将来只想做纯技术性的工作,IB对他们的意义就不大
AP、Alevel、IB 对比
还有哪些国际课程可选?
除了AP、A-Level、IB课程外,加拿大课程、澳洲课程也在中国占有相当比重的市场。
加拿大课程
加拿大拥有完善的教育体系,尤其是高中教育位于世界第二位,成为众多孩子留学的首选国家,加拿大的教育完全由各个省自制。加拿大BC课程(加拿大不列颠哥伦比亚省(BC省)教育部认证的高中课程)。(点击查看☞上海开设加拿大课程的国际学校有哪些?)
力迈开设加拿大BC省课程,9-11年级学生在力迈就读,12年级在加拿大就读;北京王府学校于2016年,引进了国际权威的加拿大安大略省中学课程体系,毕业时可获得安省高中毕业证;新英才学校开设加拿大BC省课程,按照加拿大英BC省的学分制课程体系及标准执行,在完成要求的学分后,学生将被授予加拿大英属哥伦比亚省高中毕业文凭。此外,OSSD申请加拿大、英国、澳大利亚、新西兰等英联邦国家院校和大部分美国大学都非常有优势,新府学开设该课程。
澳洲课程
澳大利亚的教育为十三年学制,由5岁起入读幼儿园或预备班,其后是十二年的中、小学课程。目前中国国际学校或者国际课程班所引进的澳洲课程,实际上是澳洲的高中课程。当前在中国国际学校中,被引入最多的还是维多利亚省的VCE课程、西澳洲的WACE课程,以及昆士兰州的QCE课程。
爱迪于1997年设WACE课程,是最早进入中国的澳洲课程。
HKDSE课程
2012年,中国香港考评局开设香港中学文凭考试,近年来,伴随着粤港澳大湾区的发展需要,以及疫情引起的海外留学退烧,HKDSE课程开始在广东省激增,爆火的HKDSE课程在北京也有了星星之火。爱迪、橘郡美高、新英才、新府学、潞河国际教育学园都有开设。
HKDSE允许内地学校报考,没有学籍要求。可以用中文作答,对于英语薄弱的同学来说,考试成绩被中国香港地区、大陆地区以及海外多所名校认可,英语科目成绩获得雅思官方认可,学生可以免雅思申请世界名校,相比于其他课程优势比较明显。
相较于三大家长们熟知的国际课程,加拿大课程、澳洲课程、HKDSE课程的难度学费普遍偏低一些。
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