2023年“双轨升学”成热门？上海“双学籍”国际高中有哪些？

随着“最冷申请季”落幕，家长们的心都凉了半截，那么多非常优秀的学生都被拒了，美国大学招生真是越来越不按套路出牌了。

“不能把鸡蛋放在一个篮子里，实在太冒险了”，已经成为大部分家长的共识。

这两年不少家长在为孩子做教育规划时，非常纠结，特别是公立学校的家长，面对竞争激烈的升学率，想让孩子转学接受国际教育，但又担忧大环境影响，不想完全放弃体制内。

初三的家长，永远想“再看看”、“再想想”、“再等等”。孩子刚上9年级，他们说等一模成绩出来再打算；一模结束，他们说还是等二模成绩出来吧；二模结束，他们说干脆等中考大结局吧……

等到中考成绩公布，不理想，家长终于急了：“国际高中我们还有机会吗？”

可他们“看得上”的学校，不是条件不够，就是已经招满。

孩子的机会，就这样在“等待”中错失。

双轨制升学成家长“救命稻草”？

尽管目前国内家长坚持国际教育道路的大方向未改，但在2022年，明显感受到家长们的心态正在变化。

根据一家教育机构对北京200位海淀妈妈的调查显示：“双减”之后，有17.9%的家长开始调整孩子的教育路径，开始计划体制外的退路；还有40.6%的家长正在观望和犹豫。

而在这批计划调整孩子教育路径的家长当中，有一个特别诡异的“双向逃离”的现象，8%的公校家长想要转轨国际学校，24%的国际学校家长想要转回公校。

而面临国际学校2023秋招即将开始，择校家长中关于“学校是否有学籍，能不能转回公立学校？”“能不能国内外双轨制升学？”等的咨询，在今年变得多了起来。

在从前，我们总会这样指导家长：

“部分民办国际/双语学校是提供学籍的，原则上可以参加国内的中高考，但实践层面上，国际学校在课程教学、学习内容、升学方向、应试能力培养等方面，与公立体系是有很大区别的，建议确定好走国际教育-出国留学路线，再选择合适的学校就读。”

而在这变幻莫测的2023年，从全球形势、疫情以及学校市场的种种政策信号来看：“双轨制升学”已然成为许多国内家庭的刚需。

什么是“双轨制”？

对于“双轨制”的概念似乎没有明确的定义，但普遍认为能够为学生提供出国留学和国内高考两个出口模式，一条通向国内，一条通向国外的国际化学校，即为“双轨制”学校。

这就存在两种类型，一种是一所学校同时拥有出国留学和国内高考两种升学通道。学校小、初融合，高中的时候，提供两种班级供学生二选一，选择国内升学的学生进入普高班，选择国外升学的学生，进入国际班。

一种是为同一个学生提供升学途径，既可以出国留学，又能参加高考，即：双轨，双学籍。

高中双轨、双学籍

高中的双轨是指在高中阶段，同一个学生既能出国留学又能参加国内高考，这就需要学生能够拿到普通高中毕业证书，即在高中阶段拥有双学籍。

如上海的“21所”中就有10所民办高中和1所中外合作办学高中，这些国际化学校就是实行“双轨制”。这“21所”学校是上海市教委认可的“21所”国际课程试点学校，拥有双学籍，学生既能申请国外高校，又能参加高考，学生真正意义上实现了“双轨制”。

一般情况下，国际高中对学生的中考成绩并不做唯一要求，但具有双学籍的学校需要学生提供中考成绩，且在高中阶段需继续学习部分国内课程，并通过考试才能获得高中毕业证书。

双轨、双学籍，这对学生而言，就是“双保障”。

- 报读国际学校，要不要中考成绩？-

首先，要看你的目标国际学校是哪一类：

■ 纯外籍国际学校

这类学校只招收有国际和港澳台身份的学生，进入这些学校自然也与中考无关，不需要中考成绩。

■ 公立校的国际班/国际部

学生要参加中考，被该所高中录取，再申请进入该校的出国留学方向的班型。这类学生是有高中学籍的，毕业可以取得高中毕业证书。也就是说，中考成绩不是很理想的学生，可能很难报读此类国际班/国际部。

■ 可自主招生的国际学校

实际上，在上海的大部分国际高中录取是可以自主招生，对于学生的中考成绩并不作为唯一指标，学校会通过入学测试的形式选拔入学，一般分为笔试+面试的形式，学生通过学校的入学测试即可办理入学。为了吸引优质生源，部分学校对应届的中考高分生提供免笔试入学。

双轨升学会遇到哪些困难？

不过家长们需要注意的是，虽然高中阶段的双轨制办学是可以实现的，但双轨制并不意味着万事大吉，还需要学生具备很强的学习能力，比如对世界的理解力、看待问题是否有批判思维能力以及是否拥有国际视野的能力。如果能力有限，双轨升学会遇到很多困难。

01精力问题

我们都知道中国的高考是千军万马过独木桥，可见其竞争的激烈程度，所以学生们需要付出全部身心努力才能考到自己满意的成绩。

如果在这过程中还学习国际学校的课程体系，对孩子的精力问题是一个大挑战。毕竟体制内和体制外的课程体系，在很大程度上还是有很多不同的。

就拿名校“敲门砖”的三大课程体系（IB、A-level、AP）课程中的IB来说，除了对学生的课业要求外，选择IB的学生还要在两年内完成150个小时的社会实践活动，对于学生的精力来说是一项不小的挑战。

因此在高中阶段双轨并行路线，如果学生本身的学习精力和能力不足，就有可能导致两边都无暇顾及，在学习上压力较大。

02学籍问题

一般在国际学校读高中，对学籍问题并不是很看重。这是因为国外绝大多数大学采用的是申请制，只要你能提供合格的申请材料，比如平时成绩单GPA、标准化考试成绩等，任何人都可以申请，并不在意你有没有国内的学籍。

而如果孩子想继续参加中国的高考，学籍就是一个很重要的因素了。因为学籍是作为某所学校学生的身份，一种法律上的身份认可或者资格。这种身份被纳入教育部全国联网的中小学学籍信息管理系统管理。

学籍档案是记录学生就学和成长过程的重要载体。没有学籍的学生不能参加学考，也不能以应届生的身份报名参加高考。

注：以上海为例，只有上海籍的学生才能有高中学籍，非沪籍学生是没有学籍的，也就无法实现双轨升学。

非上海户籍备考注意事项

每年参加各大上海国际高中考试的学生越来越多，对于外地学生家庭来说，更是难上加难。

到底该如何做好充足的准备，需要做哪些方面的准备，又该何时开始准备呢？

1 上海国际学校考试节点 
首先，我们要对上海国际学校考试的大致时间有清晰的认识。我们以下半年春招为例：

2月-做好择校考试规划； 
3月-第一批秋季招生入学考试逐步开启；
3月-5月-第一批及第二批秋季招生入学考试；
6月-8月-秋招补录；第二轮择校规划，规划后续择校方案。

2
考试考纲梳理 
上海国际学校入学考试内容基本与上海各中学统一的教学内容相似。这对于外地学生来说部分会有偏差，存在差异的部分，需要孩子们提前进行查漏补缺，加强学习，巩固知识点。

3
考试科目
入学考试部分主要分为笔试和面试两大部分，其中笔试主要包括数学、英语，部分学校含有语文、科学。

4
笔试部分
■ 数学

考察方式每个学校都略有不同，有些学校试卷考纲内容会有差异，如果没有做好充分的备考，会发生有些同学考试时遇到没有学过的知识点。一分之差，天壤之别，所以在备考过程中我们要充分重视考纲范围和要求。

■ 英语

众所周知，国际学校很多课程是全英文的教学，日常涉及到英文交流也非常频繁，因此对英语要求还是非常高的，没有足够的英语功底，在国际学校里是非常吃力的。

如果用数据量化国际学校的要求，学生的词汇量需要达到4000-5000以上，才能够不太困难地适应国际学校的英文学习环境，所以，英语一定要早早开始准备！

5
面试部分 
作为入学考试最后一关，国际学校面试一般是全英文形式进行，通过与学生进行一些基本的沟通，了解学生一些基本情况、性格特征等，来判断该学生是否适合加入国际学校。

如果是想进入上海比较好的国际学校，一般学校对学生的英语水平有一定的要求。有人做过统计，一个在体制内学校正常毕业的初三学生词汇量在2000左右，而上海国际学校G9年级的毕业生的英语词汇量普遍在4000+上下，相对比而言可能要比外地学生英语水平高出不少。

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