快看！如今获得4大国际认证的公办学校有哪些？又有哪些特点呢？

权威性的国际认证对于国际学校来说，不仅是对教学质量的认可，更可以帮助学生在申请大学时提供一臂之力。目前在国际教育领域，以CIS、Neasc、Wasc、Cognia为首的四种国际认证因其认证过程严格、大学认可度高，获得国内一众国际学校的热捧。

此前小编也对四种国际认证在国内的发展情况作过一番介绍。在国内获得4大国际认证的学校中，比较特殊的是，也有一些公办学校的身影。一般来说，由于办学的种种条件限制，公办学校获得国际认证更为不易。但曾有公办学校管理层向小编表示，相较国内一些传统的体制内认证，国际认证更为灵活，可以自下而上对学校的教学进行评估，在获得认证之余，往往还能对学校建设提供改进方案。因此一些有着先进教育理念的公办学校对于申请国际认证也颇为看重。

那么如今获得4大国际认证的公办学校有哪些？它们又呈现出了哪些特点？本文以此进行梳理。

1.CIS认证——注重全球公民意识教育

CIS（Council of International Schools)为国际学校联盟，其认证时间长达5年，也是四大国际认证中认证时间最长的。因此被认为是国际教育行业内最严格与权威的认证。

CIS的理念主要包括两部分，满足学生作为全球公民的一份子、追求生活的知识、技能和能力的诉求；追求高质量国际教育的承诺。而在CIS的认证要求中，学校必须要有提供支持机构对国际教育，全球公民身份以及为国际学生提供计划和服务的承诺的证据。可见，CIS认证对于学校的国际化水平，以及对学生全球公民意识的塑造非常看重。

除此之外，要想获得CIS的认证，首先需要成为CIS的会员学校，随后才能申请认证。目前国内CIS的会员学校一共46所，而正式获得认证的学校仅有29所，通过的比率为63%。其中，获得认证的公办学校分别是北京中学和深圳外国语学校国际部。

北京中学

北京中学成立于2013年，是由北京市政府批准、朝阳区政府创办的一所公办中学。其办学定位为“国际化、现代化、高品质”。值得注意的是，北京中学不仅是一所中学，学校包含小学、初中和高中，高中分普通班与国际部。难得的是，CIS认证的不仅是北京中学国际部，更是对整所学校的认证。

北京中学官网披露的资料显示，在北京中学，基础课程如语文、数学、英语都旨在培养学生的自主学习能力。体育课程是贯穿12年教育完整体育课程体系。除此之外，学校还拥有丰富的文化类课程如电影赏析课程等。这些课程都与CIS满足学生追求生活的知识诉求等理念一致。

另外，在国际教育方面，北京中学与美国格伦罗克高中共同开发了国际教育课程体系，包括高中基础课程、AP课程、特色选修课程，这提升了学校课程的国际化水平。国际部的学生要达到北京中学的毕业标准，必须要完成国家普通高中课程规划所规定的必修课程学分、修习AP课程、校本课程等选修学分，成绩合格。

根据北京中学于2018年披露的资料，CIS评估团队主要通过查阅文档、观课、访谈等形式，与来自学生、家长、教职员工、行政管理团队的代表分别进行交流，从学校的愿景与方向、学校领导管理、课程设置、教学与评估、学生学习、人员编制、社区与家校合作等九个领域对学校进行测评。

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深圳外国语学校国际部

深圳外国语学校（集团）国际部于2011年开办，是深圳外国语学校八个校部之一，该校由深圳市政府投资举办建设。因为主要面向的学生是在深工作的外籍和港澳台人士子女，所以学校的办学性质本质是外籍人员子女学校。学校占地面积2,4000平方米，建筑面积42,000平方米，国际部开设了54个班，学生容量为1080名，为一所K12类国际学校。

目前深外国际部主要采取IB课程体系，包含PYP/MYP/DP，除此之外学校还将世界观教育、中国语言教育以及文化教育融合其中。这与CIS要求的全球公民教育相符合。

深圳外国语学校国际部拿到CIS认证的时间是2017年。根据该校对外公布的资料，认证过程中，CIS对学校办学理念、课程实施、教学质量、师资培训、家校关系、运营管理等多个领域进行全面严格的认证。

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2.WASC认证——学术成果是认证看重点

WASC（Western Association of Schools and Colleges）中文名为西部学校与学院教育联盟，其是美国教育部授权的公立和私立学校、学院和大学进行认证的六大教育联盟之一，也负责认证位于全球的国际学校。

相比CIS的认证难度，WASC的认证时间不相上下，一般需要5-6年的认证时间。除此之外，WASC会不断对已经通过认证的学校进行复查，不断删除后续复查中不符合认证要求的学校，这又提高了认证的难度。

在WASC的认证标准中，学校能否为学生提供良好的学习环境，学生能否取得良好的学习成果是重要指标，并且在评估中,WASC会利用多种数据分析学生的学习成果。因此，对于想要申请WASC认证的学校来说，保持高质量的学术水平非常重要。

目前国内有65所学校处于WASC的认证或候选名单中，但仅有49所学校获得了wasc认证，其中有3所公办学校获得了WASC认证，这3所学校分别是：上海复旦大学附属中学国际部、清华大学附属中学国际部，以及深圳外国语学校国际部。

上海复旦大学附属中学国际部

上海复旦大学附属中学国际部（简称“复旦附中国际部”）成立于2002年，其面向的学生群体是持有外籍护照或者港澳台身份的群体。因此与深圳外国语学校国际部相同，复旦附中国际部同样也是一所具有公办性质的外籍人员子女学校。

该校施行IB以及AP课程，同时是美国考试中心正式授权的AP、ACT以及AP考点，在校内就可以接受考试，极大地便利了学生考学。

在复旦附中，1-8年级的学生接受美国中学课程,而9-10年级的学生则在课程设计中为AP和IB做准备。在11-12年级,学生接受AP课程和IB课程。

根据复旦附中国际部对外资料显示，其2020年毕业的41名同学，有近1/3的同学获得了来自US News和QS世界排名前十的综合大学录取，近2/3同学获得了来自美国和世界排名前三十的大学及学院的录取。

清华大学附属中学国际部

清华大学附属中学国际部（简称“清华附中国际部”）创建于2009年，其主要针对的学生也是外籍人员子女或者港澳台人士子女，本质上也是一所外籍人员子女学校。

目前，在清华附中国际部施行美国课程核心标准、新加坡数学、大学理事会AP课程、中文为必修的核心课程。

具体来说，小学课程施行以国家课程为基础的融合课程，包括新加坡数学、阅读街以及国际小学课程(IPC).，初中采用双语课程，而高中部采用的则是AP课程，并为学生提供升学指导。

清华附中国际部的升学成绩也不错。根据可查资料，2019年，清华附中国际部的38位同学，收到了来自全世界76所大学发来的150余份大学录取通知书，拿到了累计60余万美元的奖学金。

深圳外国语学校国际部

深圳外国语国际部是目前唯一一所同时获得CIS和WASC认证的公办学校。由于学校概况前文已有介绍，此处不再赘述。

3.Cognia认证——看重学校资源支持

Cognia是全球最大的非营利性国际学校权威认证机构，前身为ADVANCED。ADVANCED由四个协会合并构成，中北部院校协会、南部院校委员会、全国学生学习型投入调查研究和西部院校委员会合并而成。2018年advanced与评估机构MEASUERED PROGRESS合并，成为Cognia。

相较以上3种认证，Cognia的认证时长相对较短，最多只需要1到2年的时间就能完成认证，再加上Cognia允许集团施行系统化认证。因此近几年Cognia在国内发展迅猛，截至现在，根据Cognia官网显示，国内一共有181所学校通过了Cognia的认证。而在今年4月份这个数字还停留在124所，也就是说，在半年时间内，有57所学校通过了Cognia的认证。

Cognia认证过程中比较值得注意的地方在于，在认证之前认证机构会让要求学校先评价自身的不足之处，再给予一年的时间予以改进，在评估过程中，Coginia会特别注重不足之处的进展。这对于学校在改进教学建设上有很大帮助。

而在认证标准上，Cognia尤其注重学校是否有充足的资源支持学生学习和继续发展。

通过该认证的公立学校分别为上海中学国际部、北京市第八十中学国际部、浙江省舟山中学中美班。

上海中学国际部

上海中学国际部（简称“上中国际部”）成立于1993年，上海中学国际部同时拥有IB/AP/A-Level三大课程体系。学校也只收外籍人员子女。

在上海中学国际部的小学和初中，学校为学生规划了3类课程：核心学术课程；兴趣发展与素养类课程；创新体验与实践课程。除了3类课程之外，学校还提供个人成长课程、青少年发展课程和P&B等课程以及在学术类课程中的教育与渗透，着力于培养学生独立自主的学习能力中基于元认知的自我管理、自我规划、自我评估和自我反思能力。

而在初高中升学阶段学生可以在三大课程体系中任意选择就读某一课程。IB方面，由于上中国际部于1995年便加入IB国际文凭组织，是上海最早开设IB课程的学校之一，目前已经开齐了包含6大科目的27门课程。AP方面拥有21门课程可供选择；ALEVEL方面，学生可以选修超过800门课程。这些充分的教育资源对于申请Cognia认证具有一定帮助。

点击上海中学国际部简介

北京第八十中学国际部

北京第八十中学国际部创办于2002年，最开始只招收外国学生，目前也可以招收国内学生，不过在汉语课程上国内外学生有所区别。学校会根据学生的汉语水平进行分班，外国学生单独成班。

而在具体课程设置上，该校小初阶段施行融合课程，高中升学阶段也有IB/Alevel/AP三大课程体系可供选择。

2021年，学校获得美国大学入学考试（ACT）官方授权，成为GAC国际课程官方授权学校和ACT内部授权考点。

舟山中学中美班

舟山中学中美班创办于2012年，是舟山中学与美国索斯兰克斯汀中学（southlands christian school）合办的双文凭实验课程班，是舟山教育局批准，浙江省教育厅同意的合作办学组织，学生顺利毕业后可得到中美两国的双文凭。

舟山中学中美班课程由国内高中基础课程、美国高中课程、美国AP课程、学术英语及托福、ACT培训课程和大学升学相关实践活动，共计五部分组成，美方教师来国内任教，对于提升中方办学的国际化水平有一定帮助。

4.Neasc认证——英语教学成门槛

Neasc认证英文全名为New England Association of Schools and Colleges，中文名为新英格兰院校协会。该协会成立于1885年，下属3个委员会，有专门针对美国公立学校认证的CPS委员会，也有专门针对美国私立学校认证的CIS委员会，以及针对海外学校认证的CIE委员会。

由于Neasc认证要求中需要学校的教学语言为英语，因此在国内获得NEASC认证的多为纯外籍人员子女学校，民办学校仅有1所，为常熟UWC，公办学校中没有学校获得该认证。因此本文不多做介绍。

从国内这些公办学校获得国际认证的情况来看，大多数学校虽然属于公办学校，但实际办学性质仍为外籍人员子女学校，这为学校办学程度的国际化提升了空间。而若是有传统体制内学校也想获得国际认证，则学校可以从两方面下手，一是依托学校自身的办学实力，提高教学的国际化、个性化水平，二是可以与国外优秀中学合作，成立中外合作办学组织，输入外方优质课程、师资力量。

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