国际学校家长必读：该如何规划孩子的原版英文书阅读？

关于英语，给孩子选英文读物绝对是一件让妈妈们头疼的事情。如何为孩子选择适龄阶段的原版读物？如何让孩子入门原版书的阅读呢？如何让孩子在阅读“输入”后，再能够有效“输出”呢？

今天小编，就这一连串的问题进行详细回答。

随着原版阅读已经成为英语学霸的标配之一后，越来越多的家长都会一股脑的扎进原版阅读的书海中，其实光从宣传看都差不多，这就导致家长们一时不知该如何选择。

今天为了帮助大家更好的选择原版阅读，我就从年级来划分。我们最开始可以将原版书籍阅读的过程分为“启蒙期”、“入门期”、“成长期”和“成熟期”四个阶段。

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 Part1.第一阶段 
 #启蒙期# 

这个阶段的主要目标是帮助孩子建立对英语语音较好的感知能力，同时开始启动简单的绘本阅读，发展对英语阅读的兴趣。可以通过大量模仿有声读物或国外卡通片里的腔调，让孩子产生对英语句子的韵律产生一定的直觉认知，对单词的拼写和发音规则产生一定的直觉认知。

这一点很重要。英语和汉语很大的差异在于，英语对声音的依赖度远高于汉语对于声音的依赖度。

在教学中发现，凡是英语阅读能力好的，绝大部分孩子的英语发音和节奏感都蛮好，而阅读能力差的孩子则往往对于单词的发音规则以及句子的韵律感有障碍。

曾经和SAT阅读部分满分的一些学生深入交流过，他们都表示在阅读时，其实脑子里在对词汇进行“由形到声”的转换，而“声音化”了句子，能否在孩子的脑海里流畅地淌过，这完全取决于孩子对英语音律音韵的熟悉度与亲合度。

所以，这一阶段应该尽可能多听，这就是很多妈妈们熟知的“磨耳朵“。这一阶段使用的教材或工具非常多，家长在选择书和动画片时要尽可能照顾到孩子的兴趣。

一般来说，从幼儿园阶段(3-4岁)就可以开始了，到小学二、三年级结束。

来自不同年龄段蟋蟀杂志的内容节选▼

需要注意的是，这个阶段不建议涉及任何英语语法。一切都以感知觉为主，不谈理性的问题。

#启蒙阶段阅读推荐：
卡通片推荐：小马宝莉、粉红猪小妹等动画片
有声读物、绘本推荐：苏斯博士系列、鹅妈妈童谣、牛津阅读树、国家地理儿童百科入门、海尼曼系列教材等

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 Part2.第二阶段
 #入门阶段# 

这个阶段大约从小学二三年级可以开始了，大约到四五年级结束。这个阶段的主要目标是帮助学生完成从依赖声音和图像的阅读到基于文字的阅读这一过渡，并积累大约3000个最常用的核心词汇，并建立起基本的英语句子结构的概念。

需要注意的是，从依赖于声音和图像的阅读发展到依赖于文字的阅读这个过程需要掌握一个渐进的原则，这个需要教育工作者和家长非常密切地关注孩子的表现，注意切换的步伐以不伤害孩子阅读的积极性和兴趣为前提。

关于这一阶段的语法学习，个人建议无需进行系统学习，对语法的讲解以帮助理解，扫除阅读障碍为主，无需展开。因为我们的经验显示，彻底掌握语法需要学生的逻辑思维发展一定程度，并且大量阅读后建立的直觉也会帮助语法的学习。

所以建议系统学习语法，包括从句、分词结构、独立主结构、各种时态语态的混搭等，放到下一个阶段进行系统讲解。

但入门阶段个人建议可以开始进行简单的写作训练。注意这个年龄段的孩子思想还很简单，知识量很少，所以不要让孩子写表达自己观点的文章，而是让孩子写读书笔记：用自己的语言复述阅读过的故事。这样能培养孩子的概括能力和写作能力，还能检验阅读的成果，一举多得。

# 这一阶段，有许多经典的原版书可供孩子阅读：
入门阶段：神奇树屋系列、老鼠记者、魔法手指、小屁孩日记系列、鸡皮疙瘩系列

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 Part3.第三阶段 
 #成长阶段# 

这一阶段大约从四五年级开始到八九年级。这个阶段的目标是养成基于文字的阅读习惯，将词汇量增加到6000左右，开始阅读各种文体，并掌握英语的语法体系，适应英语的表达习惯。经过这个阶段的孩子，应该能轻松应对托福的阅读考试(稍加练习后阅读部分25分以上)。

这一阶段的阅读要开始强调语法和句意词意的精确理解，不可囫囵吞枣。

#这阶段的书目(阅读书目)，建议文学和非文学作品都要读。具体推荐如下：
成长阶段：夏洛特的网、查理和巧克力工厂、赐予者、小王子、动物农庄、人类故事、万物简史、Wikipedia科普系列

科普类文章如万物简史往往太长，学生不容易看完，建议家长可以从维基百科上自行编辑后打印装订给孩子阅读。例如可以用“geology”或 “theory of eveolution”搜索。

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 Part4.第四阶段 
 #成熟阶段# 

这个阶段从9年级开始到12年级甚至终生。这一阶段的目标是进一步扩大词汇量至10000以上，通过大量阅读彻底掌握英语语法并形成强烈准确的英语语感，扩大知识面的同时培养批判思考能力，成为一个成熟的读者(a discriminating and sophisticated reader)。

这一阶段，需要注意的是，虽然学生的阅读能力在第三个阶段有了进一步的提升，但因为这一阶段的书的难度也在提高，并且内容的广度和深度都在增加，所以一定要注意阅读理解的准确度，孩子还是需要有适当的引导。

这一阶段的学生应该学会欣赏文字之美，体会读者与作者思想交汇的妙处，培养高雅的情趣品味。

例如了不起的盖茨比里有这么一句话：
Conduct may be founded on the hard rock or the wet marshes but after a certain point I don’t care what it’s founded on.
这句话就把人性讲透了：任何人都会有忍让的极限。

同样还是了不起的盖茨比里的一句话：
If personality is an unbroken series of successful gestures, then there was something gorgeous about him.

这里narrator把人的个性说成一系列扮演成功的姿态，言外之意是他认为人们个性中真诚的东西很少，从中我们能够感受到作者看破世事的那种cynicism。而这种cynicism也还是全书的一个基调。Nick他自始至终都在用这样一种冷冷的cynical的阳光审视着发生在纽约这个花花世界的一切繁华喧嚣。他几乎没有被感动，只有在盖茨比为爱牺牲后他才短暂地感动了一下。

这样的理解和认识，需要学生有极高的文字敏感度以及人生阅历。这样的理解和领悟，当然需要优秀的老师引导。

这一阶段也要继续加强写作训练。学生要尝试着更加充分地表达自己日渐复杂深刻的思想。要基本掌握学术性写作的规范。

关于这一阶段的推荐书目，个人强烈推荐名人传记类书籍。名人传记一般都是由写作高手编写，语言地道纯正。更重要的是，阅读那些名传记，几乎是让那些镌刻在历史丰碑上的优秀人物用他们毕生的智慧在启迪我们的人生。这真的是一件无比幸福愉快的事情。

#关于具体书目，推荐如下：
成熟阶段：了不起的盖茨比、傲慢与偏见、杀死一只知更鸟、福尔摩斯历险记、达芬奇密码或天使与魔鬼、纯真年代、宠儿、红字、1984或美丽新世界、传记和历史、最后的雄狮：丘吉尔传、富兰克林传、杜鲁门传、乔布斯传

#最后总结

经过上述四个阶段的阅读和写作训练，我认为一个智商中等以上的孩子可以轻松搞定一切标准化考试，包括新SAT，ACT，GRE，GMAT，LSAT和托福。

按照上述的部署进行阅读，建议第一次SAT考试时间可以设定在11年级上学期的10月份，并且争取在11年级寒假期间的1月份考试结束SAT考试。

如果孩子有计划去上美高，那么整个过程应该提前一到两年年左右。尤其是写作能力的训练要更提早。具体地，如果是8升9的学生，整个部署需要以8年级上学期作为一个时间节点准备。

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