在我们的高中，学生们在上大学之前完成了中学教育的最后几年。这段时间至关重要，不仅是在决定哪些大学生将参加，而且在学生准备迎接大学和成人生活的挑战时。
在BWYA，我们相信，通过一种全面的学习方式，我们正在让我们的学生不仅在学业上取得成功，而且在生活可能带他们去的任何地方取得成功。正如我们学校的使命所述——我们寻求培养有原则、思想开放的思考者，他们有能力融入不同的国际社会，有能力塑造自己的环境，为自己和他人改善生活质量。

IB文凭课程
BWYA自2001年成立以来，一直为本地和国际学生提供国际学士学位课程。
在我们实施文凭课程的过程中，我们通过积极将不同的学习和教学风格融入到我们的课程中，向学生灌输对自己工作的主人翁意识和对自己行为的责任感，并提供不同的科目和高中课程，以适应他们的个人兴趣和需求，来支持学生。
随着我们作为一所学校的不断发展和文凭课程的实施，我们庆祝我们作为一个学校社区迄今所取得的成就，并期待着在未来取得更大的成就。

北京世青国际学校 IB国际文凭证书课程为学生提供高质量的中、英文课程。

世青融合了东西方先进的文化教育元素，IB国际文凭证书课程既具有国际化前沿意识，又体现本土文化特色。

国际IB国际文凭证书课程注重培养学生的社会责任感和尊重多元文化，致力于学生的全方位教育；以激发学生潜能，突出个性发展为追求目标。

核心要求

这些学习原则适用于学校生活的各个方面，并指导我们制定和实施IB DP计划。

论文延伸

延伸论文要求学生通过深入研究与他们所研究的学科之一有关的问题，进行独立研究。

知识论

知识理论（TOK）是一门旨在鼓励每个学生通过批判性地审视不同的认识方式（感知、情感、语言和理性）和不同类型的知识（科学、艺术、数学和历史）来反思知识本质的课程。

创造力、活动、服务

创新、活动、服务（CAS）部分要求学生积极地从课堂以外的实际任务中学习。学生可以将这三个部分结合起来，或分别进行与其中每一部分相关的活动。