内江天立国际学校初中中英双语课程

内江天立国际学校初中部

课程设置

全课程特色
学术诚信
内江天立国际学校以“天之骄子、立己达人”为校训，为每一个孩子打造量身定制的教育，全面践行“六立一达”育人理念，培养学生“四个学会”即学会做人、学会生活、学会学习、学会创造，成为具有国际视野和创造能力的社会精英。学校以“个性化教育”为核心，着力打造“国学、个性化、互联网+”三大特色，以国学经典、武术、民乐、民舞等传统国学项目，课程超市，云教学，艺体特长等为载体，让孩子在活动中成长，在成长中蜕变，让每一个孩子都能全面发展、个性鲜明。

课程概览
为了在国际排名大学里占有一席之地，学生不仅仅需要拥有出众的学术成就，也需要证明他们在判断思维、创造力、创新、团队合作、解决问题、独立性、承担义务等方面的能力。除学术课程以外的活动能促进上面所提及的能力，而这些能力都是国际排名大学要求提供硬性证明的。丰富的课程给学生们提供新的挑战，让他们和不同的人一起学习，能够对他们的自信心、独立性和自尊等方面有一定的发展作用。为了对课程有更深的理解和兴趣，学生可以选择课外活动来充实他们正在学习的普通课程。内江天立国际学校初中部赋予每个学生选择性发展的权利，引导和促进学生个性的生动发展。开设丰富多样富于弹性的选修课，不仅拓宽了学生的知识视野，更能促进其潜在能力和个性特长的充分发展。特色课程超市一方面可以对必修课的内容进行拓展或深化，扩展学校课程的种类与范围，弥补了校本课程资源的不足;另一方面进一步提高了课程体系层次，满足了学生多元化发展的需要，使学校课程生机勃勃，充满活力，强化了学校课程与知识世界的动态联系。

素质教育
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育，是以全面提高人的基本素质为根本目的，以尊重人的主体性和主动精神，以人为的性格为基础，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育，是社会发展的实际需要，要达到让人正确面临和处理自身所处社会环境的一切事物和现象的目的。素质教育的全面实施，使基础教育返璞归真，重新成为真正意义上的基础教育。长期以来，基础教育在片面追求升学率的严重干扰下，已异化为“应试教育”。这种异化使基础教育的本质属性和基本特征逐步被扭曲，背离了教育教学的基本规律，在一定程度上破坏了教育、教学秩序和规范，导致了学生素质的片面发展或畸形发展。因此，基础教育由“应试教育”向素质教育的转移是历史赋予的重任。而转移的过程，实质上也就是基础教育回归自身、重新定位、寻求自身本质属性和基本特征的过程。