宁波英国国际学校(NBIS)是浙江万里教育集团的成员之一。

万里教育集团是一个充满活力和创新的组织，处于中国教育改革的前沿，运营着众多机构，包括世界级的宁波诺丁汉大学和宁波英国国际学校。万里教育集团为中国和国际学生提供从幼儿园到大学的前沿教育机会。

宁波英国国际学校位于一个全新的、独立的、最先进的校园内，拥有最高质量的设施。

2005-2016年，NBIS使用的是澳大利亚课程((ACARA)，由南澳大利亚教育和儿童服务部DECS授权。这符合学校的起源和当时主要是澳大利亚侨民社区的需要，为NBIS学生提供了一个学术上强有力和创造性的方案。

2011年，NBIS采用剑桥中学课程，并被授权为剑桥考试中心CN625。它是浙江省极少数与剑桥合作超过10年的学校之一。2017年3月，在调查了新兴的教育格局后，该校还采用了剑桥小学课程。学校现在被剑桥国际授权提供剑桥小学和中学课程，这些课程将导致IGCSE考试和A-Levels。剑桥评估国际考试是1-11年级国际教育的金星供应商。A-Levels(12-13年级)的成功提供了进入一些世界上最好的大学的机会。

万里教育集团和宁波英国国际学校的领导认识到教育的快速变化，以及寻求成功未来的学生的要求。双方都热情致力于提供学习体验，确保每个学生都有机会脱颖而出。

我们的课程成功地与许多国家的课程接轨，因此，返回祖国的国际学生不会因为他们在中国的时间而在教育上处于不利地位。相反，我们发现许多学生回国后在教育上处于领先地位，当然，就他们的全球理解和相对轻松地跨越文化界限的能力而言，他们在中国的经历是一项重要资产。

在NBIS上学的学生需要持有国际护照。班级人数被限制在尽可能低的水平，直到六年级，我们每班有两名老师。

西方教师拥有良好认证的大学学位，完全有资格教学，并代表了他们在教学专业领域的多年经验。当地的中国员工也非常能干，大多数都有英语学位、中文教学资格和双语技能。

尽管这种课程设置非常严格，但我们通过非常活跃的家长会和学生会，确保学校范围内的社交活动定期举行，并得到很好的参与和支持，从而保持了友好的“家庭感觉”。

我们的学校咨询委员会(SAC)作为一个非正式的管理机构，协助我(作为首席执行官)管理学校、长期规划和政策制定。

NBIS是一所很棒的学校，有表现优秀的学生，有非常称职的员工，有家长的积极投入，有可信的课程设置，以及万里教育集团和宁波市政府的大力支持。NBIS是剑桥国际考试的授权考试中心。

NBIS欢迎所有国籍的学生。我们是一所真正的国际学校，学生来自48个国家和地区。

持有外国护照或来自中国香港、中国台湾或中国澳门的中国人可以报名参加。

来到宁波国际学校幼儿园双语课程，我们将为您的孩子提供英国国家课程，实现中英文双语授课。我们敬业的员工认识到，所有的孩子都是独一无二的，并且懂得幼儿园是孩子学习的一个极其重要的时期。我们小班化教学使我们能够真正接触和了解孩子，计划为每个人量身定做的活动。我们通过有目的教师主导活动来鼓励孩子们发展他们的独立和好奇心。每天，孩子们都有很多机会去探索，我们鼓励他们提出问题，培养他们的自信，培养他们去尝试新事物的意愿。宁波国际学校幼儿园双语课程为教师和家庭共同工作而设计的，我们相信，我们与父母的伙伴关系对每个儿童的发展和成功至关重要。

我们遵循早期基础阶段(EYFS)框架，这是英国的国家课程。

我们敬业的员工认识到所有的孩子都是独一无二的，并理解早期是孩子学习中极其重要的时期。我们的小班让我们能够真正参与并了解孩子们，为每个人量身定制活动。我们鼓励孩子们通过有目的的游戏以及教师主导的活动来发展他们的独立性和好奇心。

每天，孩子们都有许多探索的机会，鼓励他们提出问题，培养他们的信心，培养他们尝试新事物的意愿。该框架旨在让教师和家庭共同努力，我们相信我们与家长的伙伴关系对每个孩子的发展和成功至关重要。

EYFS课程的7个学习和发展领域是:

交流和语言

物理显影

个人、社会和情感发展

识字

数学

了解世界

表现艺术和设计

家长可能更愿意在提交注册表格之前与学校联系，预约参观校园和会见部门负责人。

录取确认前的要求:

填写登记表，提交登记管理费和护照复印件

与相关部门负责人进行面谈。面试只能预约。不允许无预约。

根据年龄进行评估，以确定级别和课程设置。在ECE部分，评估可以用中文进行。

在小学及以上阶段，评估将主要集中在英语和数学上。

没有部门负责人的书面同意和校长的签名，任何儿童不得入内。

儿童早教和一些小学年级超额认购。建议尽早申请。

玩耍是早年学习的环境。通过游戏，幼儿探索并学习理解世界，展示他们已经学到的东西和他们试图理解的东西。因此，我们支持积极学习行为的发展，如:有效沟通、适应力、解决问题、专注、组织、信心、好奇心、自尊等等。

NBIS对早期儿童的评估分为两个部分。这包括两份正式的学期报告，以及一份正在进行的“儿童作品集”。文件夹是孩子学习旅程的书面和照片记录，孩子们在NBIS的早期一直保存着。作品集突出了孩子成长过程中的个人成功、发展和进步。