武汉格鲁伯实验学校小学招生简章

武汉格鲁伯学校小学部

格鲁伯小学部源于林待秋先生于2010年1月创办的格鲁伯学馆，学校登记号142010940000721，是格鲁伯十五年全日制教育的K12高品质私立学校起始学段。学校拥有两个校区：

位于武汉东湖高新区茅店山的东山校区占地40余亩，拥有各类学科教室、图书馆、儿童剧院、各类运动馆与艺术馆、两个九人制露天足球场，两个篮球场，游泳馆，餐厅，学生宿舍，校园流水潺潺，四季如春，自由安全，秩序井然。

学习与寄宿环境

学习环境：学校实行全封闭管理。校园及宿舍等公共区域监控全覆盖，学校保安全天执勤巡逻，美育老师全程监护，为孩子提供一个安全、舒适的校园环境。学习设施完备，为孩子们多元成长，学校提供了满足10余种必修课程与300余种选修课程的优渥学习环境。孩子们每天从事必修课程、运动、艺术活动、自主阅读与自习，孩子们全天都在老师的帮助和关怀下，丰富而有条理地度过每一天，一日一得，安学乐学，敬业乐群，学业成绩整体优异。

寄宿环境：孩子在这里远离“溺爱”“娱乐”“散漫”“孤独”等可能的成长偏差，学会独立，变得自强，更加友爱和积极参与社会生活。学校根据各年龄段学生身心发展规律，制定在校一日生活与学习常规，培养孩子们独立自主能力。公寓式住宿环境，配备空调、热水器，专人管理，为每个孩子提供服务和生活指导。学校为寄宿的孩子们配备专职美育教师，为学生的身心健康，独立生活和安全快乐的在校寄宿生活保驾护航。
 

营养食堂：学校食堂自营，师生共餐，每日三餐两点，在专门营养师指导下进行统一采购，学校梁园绿色农场为学校食堂直供新鲜蔬菜。早中晚餐严格按照学生营养均衡比例进行配餐。

小学部育人文化

学生关怀林待秋校长常说：“同情心是人与其他动物区分的道德基础，老师对于儿童的真诚的爱，更是社会性道德基础的核心。社会教育的堕落，就是从人的同情心麻木、从对儿童爱的麻木开始的。”格鲁伯学校走到今天所形成的最重要的文化品质就是“仁爱与卓越”的校训精神，倡导“以学生关怀代替学业竞争，培养学生独立、自主、合作、卓越的综合素养”，让每一个进入我校的孩子真切地感受到学校是一个充满师爱和友爱的温馨社群，真正体验到人类的情感和社会的关怀，并掌握优良学行、独立能力、学习方法，取得优秀的学术成绩。

让每一个孩子受到老师的关心和关怀，让每一个新加入的孩子迅速享受到校园的温暖、衔接学习活动和热爱校园生活，培养每个孩子取得进步，是我校的基本教育常规与老师的基本责任。在这个“焦虑泛滥”的时代，格鲁伯学校突出仁爱的教育精神，用心关怀和培养孩子们健康生活、独立自信、多元发展、敬学乐群、学行优良，真实体验美好童年，培养终生幸福能力。学校实施一对一导学，从习惯、品行、学业等各方面培养学生成为优秀人才，每学期给每个家庭举行一对一家长会，家校关系和谐互信，家校共育及时、深入、有效。

课程多元优异学校课程开设全面丰富，教学内容广博、丰富，教学方法规范稳定。为孩子们提供了国家基础教育大纲指导下的10余种优质必修与校本课程，同时还为孩子们提供了自然与劳动、运动、美术与设计、语言艺术、音乐艺术、舞蹈艺术、深度学习等七大类300余种社团课程，各科学术成绩在所在市区名列前茅。

小班制师生比严格控制在1:8以内，每班不超过28人，我们坚信，每个孩子都应得到平等的关爱，每一个孩子实现进步和优秀。

教师居班每位学生能享受到每位老师的密切关注和指导，保持密切的日常互动关系。

师生同餐孩子们与全校老师共用一日三餐，并另有点心时间。

优秀成长孩子们每天在全体老师的精心培养下，从一日在校常规、学习用品整理、学习内容整理、学习方法梳理、学习资源整合，积极运动、游戏与社团活动，到学习规划与成效评估，发展自主能力，全面优秀成长。

校园文化

学校每年实行春假、暑假、秋假和寒假，为孩子们提供有张有弛的丰富生活，并在假期为孩子们设计了丰富多彩的体育、文化、艺术和学术活动。

学校每年举行体育竞技月、两次运动会、小马拉松、艺术周、朗诵节、数学赛、科技节、新年晚会、汉服雅集、国际学术大赛等基于中国优秀文化与世界多元文化的综合体验活动。

▪申请对象：

年龄满6周岁的健康儿童，且监护人一方持有武汉市户口或居住证。